3адача 5.
Учительница математики что-то объясняла, а Витя, впечатлительный маль-
чик, только что получивший тройку по любимому предмету – истории, сидел и
раскладывал какую-то бумажку на столе, думая о своей неудаче.
– Что ты там делаешь? Почему не слушаешь? – обрушилась на него Ксения
Витальевна. – Ты стал плохо себя вести...
– Ну и что ж! – вызывающе буркнул Витя.
– Как ты разговариваешь с учителем? Встань!
– А чего мне вставать? Я ничего не сделал...
– Ах, так? Ну, тогда выходи отсюда! – А я не пойду...
– Нет, пойдешь...
Учительница, взяв мальчика за руку, выгнала его силой из класса под не-
одобрительный шепот всех остальных школьников.
Вопросы и задания
1. Почему произошел срыв в поведении мальчика?
2. Проанализируйте характер педагогического воздействия учителя на Витю.
Дайте психологическое объяснение, инструментовку методам, выбранным учи-
телем.
3. В чем состоял педагогический просчет учителя?
103
Достарыңызбен бөлісу: |
