Учебное пособие для студентов, обучающихся по программе магистратуры по направлению подготовки
жүктеу/скачать 1,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Бут академическое письмо
| зультаты, Обсуждение, Заключение. Однако для публикаций в журна-
лах по истории более характерно представление разделов в неявном виде, т е. в сплошном тексте, неразделенном заглавиями. Во введении формулируются задачи исследования. Выбранные подход и методы только упоминаются; подробнее методология описывается лишь в том случае, если именно она сделала ваше исследование новаторским. При изложении результатов необходимо следовать хронологическому по- рядку логических подразделов статьи, особенно удобно это сделать, ес- ли статья содержит подзаголовки. Следует включать основные резуль- таты, без указания конкретных цифр, мелких характеристик и подоб- ных деталей. В обсуждении констатируется значимость полученных ре- зультатов: теоретический вклад в развитие определенной научной об- ласти или возможность практического применения. На каждый из раз- делов отводится одно-два предложения, за исключением результатов – их описанию можно отвести чуть больше места в аннотации. 155 Под содержательностью подразумевается соответствие аннотации содержанию статьи: с одной стороны, в ней не должны быть упуще- ны какие-либо из ключевых результатов исследования, с другой сто- роны, этих результатов не должно быть больше, чем в самой статье. Нельзя преувеличивать значение результатов и приводить дополни- тельный материал, которого нет в основном тексте. Компактность аннотации требует максимально лаконичного изложения мыслей, подбора наиболее емких слов и выражений, предпочтения сложных предложений простым при условии, конечно, что они не представля- ют собой нагромождение грамматических конструкций. Следует строго придерживаться объема, указанного издателем в словах или печатных знаках. Допустим, объем аннотации для исследовательской статьи установлен в правилах журнала в 250-450 слов. Это значит, что, если вы напишете меньше или больше, вашу аннотацию автома- тически не примут, не читая. В ваших интересах экономно использо- вать слова, чтобы суметь полностью передать содержание статьи. Требование оригинальности означает, что аннотация является само- стоятельным произведением, т. е. она не скомпилирована из предложе- ний, взятых из разных мест основного текста, и ни одна из ее частей не заимствована из другой работы. Об этом требовании не стоит забывать особенно начинающим авторам, когда они приступают к написанию англоязычного варианта аннотации (англ. abstract). Последний является обязательным компонентом метаданных, даже если вы пишете на рус- ском языке и подаете статью в российский журнал. Аннотация на ан- глийском языке включается в англоязычный блок метаданных, который используется в зарубежных реферативных базах данных и индексах ци- 156 тирования. Несмотря на то, что при подготовке аннотации на англий- ском языке можно опираться на русскоязычный вариант, она не должна быть дословным переводом, калькой последнего. Написание аннотации на английском языке часто вызывает затрудне- ния у начинающих авторов. К требованиям, которые предъявляются к аннотациям на русском языке, добавляется еще одно – текст должен быть написан качественным английским языком. Специалисты выделя- ют ряд типичных терминологических, лексических, грамматических и стилистических ошибок, которые наиболее часто встречаются в аннота- циях авторов, не являющихся носителями английского языка 7 : неправильный выбор эквивалентов специальных терминов и широких понятий (например, Новый Свет нельзя перевести как New Light, а брак короля как king’s flaw); ошибки словообразования (scientifics вместо scientists, a solving вместо solution, inpredictable вместо unpredictable); использование слов в неправильном значении (сравните: historical и historic, compositor и composer, Dutch и Danish) ошибки употребления слов в притяжательном падеже (history’ development, results’ achievement, competences’ control); дословный перевод штампов и канцеляризмов русского языка (on the field of combat вместо on the battlefield; came her on reve- nue вместо came to her aid; let on self-flow вместо leave to its own devices); 7 См. подробнее об этом: Добрынина О. Л. Пропедевтика ошибок при написании англоязычной авторской аннотации к научной статье // Высшее образование в России. 2015. № 7. С. 42-50. 157 многократное использование предлога of для цепочки существи- тельных (Results of the research of the problems of historiography of the Eastern Europe…) злоупотребление пассивным залогом (it was tested in this study вместо the study tested; the paper is devoted to the problem of вме- сто the paper considers/discusses/addresses); а также ошибки в употреблении артиклей, отсутствие сказуемого в предложении, несогласованность подлежащего и сказуемого, неправильный порядок слов в предложении, использование наре- чий вместо прилагательных, неправильное употребление предло- гов или их отсутствие и проч. Некоторые начинающие авторы, не будучи уверены в своих зна- ниях английского языка, сокращают аннотацию до трех-пяти строк, считая, что так они допустят меньше ошибок. Однако это не выход из положения: при написании аннотации на английском языке следует также придерживаться установленного объема, а он, как правило, идентичен тому, который требуется для аннотации на русском языке. Примеры хороших аннотаций для исследовательской статьи часто приводятся на сайтах научных журналов в разделе «Для авторов». При подаче статьи в российский журнал или сборник можно также опираться на межгосударственный стандарт ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Ре- ферат и аннотация. Общие требования». При подаче статьи в зарубеж- ный журнал, можно ознакомиться с правилами, приведенными, напри- мер, на сайте авторитетного издательства научных журналов и моногра- 158 фий «Emerald Publishing» (https://www.emeraldgrouppublishing.com) в жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|