Ақпараттық-әдістемелік бөлім
Бағдарлама негізгі мектептегі бағдарлама мазмұнына, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді.
Оқушы жұмысын бағалау түрлері, нәтижені бағалау өлшемі:
Тақырыпты өту барысында сынақ, тақырыптық тестер, бақылау жұмыстары, реферат қорғау, жоғары деңгейлік есептер, презентация, жоба қорғау т.с.с жұмыс түрлері болуы мүмкін.
Ауызша жауапты бағалау:
«Өте тамаша»:
Жауаптары толық және теориялық материалға сәйкес дұрыс;
Материал физикалық тілмен, логикалық бірізділікті сақтай отырып берілсе;
Өз бетімен жауап берсе, өз ой қорытындысы болса;
«Жарайсың»:
Жауаптары толық және теориялық материалға сәйкес дұрыс;
Материал физикалық тілмен, логикалық бірізділікті сақтай отырып берілсе, бірақ екі,үш өрескел емес қателіктері болса, оны басқалардың көмегімен жөндей алса;
«Тағы да ізден»:
Жауап толық, бірақ бірақ екі,үш өрескел емес қателіктері болса;
Жауап толық емес, байланыс нашар болса;
Жазбаша жұмысты бағалау:
Оқушының жұмысындағы барлық тапсырмалар мінсіз орындалса, онда жұмыс «5» деп бағаланады. Ұсақ кемшіліктер саны екіден аспауы керек.Егер жазбаша жұмыстың белгілі бір бөлігі ғана орындалса, онда басқа баға қойылады. Қойылатын баға орындалған бөлікке пропорционал болуы керек.
«4» деген баға төмендегі жағдайда қойылады:
А) Жұмыс толық орындалған, қатесі жоқ, бірақ кемшілігі бар, немесе екіден артық емес ұсақ кемшілігі бар немесе бір кемшілігі және ұсақ кемшілігі бар жұмысқа қойылады.
Б) Бір тапсырма орындалмаса немесе қатесі бар болса қойылады.
«2» деген баға әрбір үш немесе одан артық тапсырмада қате кетсе, немесе бір не одан артық өрескел қате жіберілсе қойылады.
«3» деген баға басқа жағдайларда қойылады.
Ескерту: Жазбаша жұмысты бағалауда осыған сәйкес бағалау критерийлері мен дескриптор жасалып, сол бойынша бағаланады.
ҮЛГІ
9 сынып оқушысы
Достарыңызбен бөлісу: |
