Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. А.Ф. Ковшарь. Животный мир Казахстана. – А.: Алматыкітап, 2009 г. – 128 стр.
Нормативная часть программы:
Информационно-методическая часть Данная программа нацелена прежде всего на развитие самостоятельной и творческой инициативы учащихся. Для реализации задач программы необходимо использовать следующие методы обучения: - Интерактивные, словесные, наглядные, практические, исследовательские, познавательные игры. С помощью вышеназванных методов учитель сможет дать ученикам прочные знания, сформировать стойкий навык учиться, самостоятельно добывать знания, правильно ориентироваться в информационном пространстве. Современное оценивание должно быть гибким и понятным для всех участников образовательного процесса. С помощью оценивания учитель отслеживает индивидуальный рост ученика, осуществляет корректировку, определяет уровень подготовки ученика. При проведении занятий рекомендуется применять критериальное оценивание – формативное и суммативное. С помощью суммативного оценивания учитель выявляет результат обученности учащихся по окончании изучения программы. Список литературы: Для учителя: 1. Алексеев В.Н., Бабенко В.Г., Сивоглазов В.И. Темы школьного курса. Членистоногие. Насекомые. Ракообразные. Паукообразные. Кольчатые черви. Иглокожие. Маллюски. М.: Дрофа, 2004 – 2006. 2. Бровкина Е.Т., Сивоглазов В.И. Темы школьного курса. Млекопитающие. М.: Дрофа, 2004-2006. 3. Программы элективных курсов. Биология. 6-9 классы. Предпрофильное обучение. Сборник 1 / авт.-сост. В.И. Сивоглазов, И.Б. Морзунова. – М.: Дрофа, 2007. 4. Я иду на урок биологии: Зоология: Беспозвоночные: Книга для учителя. – М.: Издательство “ Первое сентября”, 1999. 5. Я иду на урок биологии: Зоология: Рыбы и земноводные: Книга для учителя. М.: Издательство “ Первое сентября”, 2000. Для учащихся: 1. В. Калашников. Загадки живой природы. Животный мир.- М.: Белый город, 2011г. – 189с. 2. Тихонов А.В. Животные мира. Красная книга. Евразия. Млекопитающие. Птицы/ А.В. Тихонов – Москва: РОСМЭН-ПРЕСС, 2012г.- 176с. 3. А.Ф. Ковшарь. Животный мир Казахстана. – А.: Алматыкітап, 2009 г. – 128 стр.4. А.М. Мелдебеков. Красная книга Алматинской области. Животные. – А.: Нурпринт, 2006 г. – 250 стр.БАҒДАРЛАМА Элективті курс ФИЗИКА ПӘНІ БОЙЫНША ЖАҢА ФОРМАТТАҒЫ ЕСЕПТЕРДІ ШЫҒАРУ 11 сынып оқушыларына арналан аптасына 2 сағат, барлығы 68 сағат Х.Ә.Жанбатыр №148 мектеп-гимназияның физика пәнінің мұғалімі Пікір жазған: Салғараева Г., Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетіті, , техника ғылымдарының кандидаты, професссор Түсініктеме хат Бұл бағдарлама физика пәні бойынша 11 сынып оқушыларын жаңа форматта қорытынды аттестат емтиханын тапсыруға, оқушылар жетістіктерін сырттай бағалау тапсырмаларын орындауға, жоғарғы оқу орнына түсу үшін ұлттық бірыңғай тест тапсыруға дайындауға арналған. «Физика пәні бойынша жаңа форматтағы есептерді шығару» элективті курсының мақсаты: - жас түлектерді өмір бойы оқуға, функционалды сауатты болуға тәрбиелей отырып, болашақ мамандығын дұрыс таңдауына, терең білім алуына жағдай жасау. Бағдарламаның міндеттері: - мектеп бітіруші оқушыларға спиральді оқыту принципі негізінде толық физика курсын қайталай отырып, жаңа форматтағы деңгейлі есептерді шығару әдістерін меңгерту. Бұл бағдарлама қазіргі уақытта өзекті болып отыр. Себебі 2016-2017 оқу жылынан бастап мектеп бітіруші түлектер ұлттық бірыңғай тестілеуді жаңа форматта тапсырып келеді, яғни таңдаған мамандығына сай екі бейінді пәнді таңдауы қажет, әрі тестілеу екі кезеңде өтеді. Бірінші кезең мектепте-аттестат алу үшін, ал екінші кезең жоғагы оқу орнына түсу үшін. Болашақта техникалық мамандық таңдаған түлектердің таңдау пәндері физика мен математика пәндері болып табылады. Жаңа форматтағы тапсырмалардың ерекшелігі - оқушылар физикадан қиындығы жоғары есептер шығарып қана қоймай, теорияны терең білуіне, түсінуіне, логикалық ойлауын жетілдіруге негізделген. Бейіндік пәндерді тестілеудегі жауаптардың бірнеше нұсқасының болуы талапкердің нақты тақырыпты қаншалықты жақсы білетіндігін тексеруге мүмкіндік береді. Сондай-ақ бірнеше жауап нұсқасы арқылы тестілеу жауаптарды кездейсоқ белгілеуді болдырмауға көмектеседі. Уақыт пен тәжірибе көрсеткендей мұндай тапсырмаларды ойдағыдай орындау үшін оқушыларға дайындық қажет. Ал оқушыларды дайындайтын мұалімдер үшін бұл бағдарламаның маңызы зор деп ойлаймыз. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||