Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
- Бұл бет үшін навигация:
- Лекция Практика І жарты жылдық
- ІІ бөлім.Композиция және перспектива
- ІV бөлім.Cәндік қолданбалы өнер
- Ақпараттық- әдістемелік бөлім
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ
- Христофориди К.Х. учитель физической культуры школы-лицея №28 имени М.Маметовой Пояснительная записка
Ақпараттық- әдістемелік бөлім 5 сыныптарға араналған бағдарлама мазмұны 34 сағатты құрайды. Оның ішінде 8 сағат лекциялық сабақтарға, 26 сағаты практикалық тапсырмаларға арналған. Білім алушылар шығармашылық жұмыстарын орындауда түрлі көркем материалын пайдалануға болады: қарындаш, акварель немесе гуашь, сангина, көмір, тушь, фломастер, түсті борлар, түсті қағаз, мата, пластилин және т.б. Бағдарламаны жүзеге асыру кезінде балалар бейнелеу өнерінің мектеп бағдарламасынан тыс метариалдарды оқып, танысып, практикада өз қолдарымен жасап үйренеді. Балалар бейнелеу өнерінің күнделікті қолданылмайтын атауларын, термін сөздерді танып білу арқылы сөздік қорын молайтады. Бояу түрлерінің әртүрлілігі туралы (жылы және суық түстер) толық мағлұмат алады. Заттардың құрылысы, симмериялық деген ұғымдарды жете түсіне алады. Перспектива заңдылықтарын сақтауға, суреті қағаз бетіне дұрыс орналастыруға, жарық пен көлеңкенің маңыздылығын ұғынады. Өз бетімен жұмыс жасауға, өз жұмысын сауатты бағалауға, оның кемшіліктері мен ұткыр тұстарын көре білуге, нұсқадан қарап сурет салуға үйренеді. Копозиция құра білуге, бастаған жұмысты аяғына дейін жеткізуге, аяқталған жұмыстарды рәсімдеуге, басқалардың сын пікірлерін тыңдауға, айтылған сын пікір бойынша түзету жұмыстарын жасауға үйренеді. Өз жұмыстарын көрмеге қою арқылы бағалау. Бірін-бірі бағалау арқылы жұмыс нәтижесі шығарылады. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 1. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы.2017 ж. 2.Бейнелеу өнері сабақтарының жаңа технологиялық мазмұны. Алматы 2009ж. 3.Бейнелеу өнері. 6 сынып, Алматы «Атамұра» 2011ж. 4.Қазақтың киізден бұйым жасау өнер. Алматыкітап 2007ж. 5.Көркем еңбек 5 сыныпқа арналған әдістемелік нұсқаулық 2017ж. ПРОГРАММА элективного курса МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ для учащихся 5-7 классов всего – 30 ч., по 1 ч. в неделю Христофориди К.Х. учитель физической культуры школы-лицея №28 имени М.Маметовой Пояснительная записка Актуальность. Что же меня натолкнуло на выбор данной темы? Приказ департамента дошкольного и среднего образования Министерства образования и науки Республики Казахстан «О проведении апробации на каждом третьем часе физической культуры «Урока футбола» в 5-11 классах организаций среднего образования» № 401. Это экспериментальный проект, наш лицей №28 попал в список школ данного проекта. Я выбрал физическую подготовленность юных футболистов 5-7 классов, так как на сегодняшний день данный аспект является одной из актуальных проблем в современном детско-юношеском футболе, в котором, как и в профессиональном происходит возрастание физических и нервных нагрузок и именно в этом возрасте закладывается фундамент будущих достижений, но не смотря на это, в методическом пособии, которое напечатали под этот проект, практически ничего нет по физической подготовке. Авторы затрагивают в основном техническую подготовку. Цель - совершенствование физической подготовки футболистов 5-7 классов Долгосрочные задачи: воспитание высоких моральных и волевых качеств учащихся; достижение высокого уровня основных физических качеств и совершенное овладение техникой и тактикой игры футбол; достижение высокого уровня индивидуальной и командной подготовленности и приобретение навыков их реализации в условиях соревнований; достижение и многолетнее сохранение высокой общей и специальной работоспособности; контроль показателей физической подготовленности и морфофункционального состояния юных футболистов. Среднесрочные задачи для учащихся 5-6 классов: Знать историю развития футбола Понимать технику безопасности, нормы и правила гигиены для занятий футболом Знать правила игры футбол Овладеть техникой ведения мяча, остановки мяча, ударов по статичному и движущемуся мячу, передач мяча Уметь применять ранее освоенные технические приемы в подвижных играх Уметь определить собственный уровень игры, физического состояния Среднесрочные задачи для учащихся 7 класса: Знать историю развития футбола, характеристики игры, понимать значение спортивных игр для гармоничного развития ребенка и подростка Понимать технику безопасности, нормы и правила гигиены для занятий футболом Знать и уметь объяснять правила игры футбол Правильно выбирать и применять технико-тактические навыки в учебной игре; Знать индивидуальные, групповые и командные тактические действия игры в защите и нападении Уметь применять ранее освоенные технические приемы в условиях, приближенных к соревновательным. Уметь определить собственный уровень игры, физического состояния Для того чтобы стать футболистом высокого класса, необходимо овладеть специфическими умениями и навыками, которые включают в себя физическую, техническую, тактическую и морально-волевую подготовку. Центральным звеном этой цепи является физическая подготовка, потому как если юные футболисты не обладают необходимой быстротой, выносливостью, силой, ловкостью, гибкостью, то они не научатся достоверно и правильно выполнять технические приемы, воплощать в игре тактические замыслы тренера, в полной мере проявлять свои морально-волевые качества. Естественно для того, чтобы достичь высоких спортивных результатов в детско-юношеском футболе, необходим компромисс между всеми видами подготовки юных футболистов, но очевидно, что физическая подготовка должна выступать основой в построении учебно-тренировочного процесса. Мой футбольный путь начинается с раннего детства. Мне посчастливилось тренироваться у разных тренеров, от которых я перенял их опыт, методы и способы тренировок. На сегодняшний день учащиеся нашего лицея ежегодно занимают призовые места в рамках районной и городской спартакиады школьников. Что касается именно аспекта физической подготовки юных футболистов, то этим исследованием я занимался еще, будучи студентом, разрабатывал методику тренировок, данные по контролю и т.д. В последствие собранные материалы легли в основу моей дипломной работы. Также этим вопросом я занимался на протяжении своей педагогической деятельности. Ожидаемые результаты. Предполагается, что представленные средства, методы, формы и дозировка тренировок, а также способы контроля позволят достичь более высокого уровня физической подготовленности, улучшить морфофункциональное состояние, повысить уровень работоспособности учащихся, что на последующих этапах даст возможность качественно овладеть техническими и тактическими приемами игры. Новизна программы заключается в том, что в ней четко распределено время тренировок для каждого класса, а также преимущественная направленность времени отводимого на физическую подготовку в рамках конкретного урока. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||