Ожидаемые результаты:
Основным результатом освоения программы курса является представление учащимися творческой индивидуальной или групповой работы на итоговом занятии (защита творческих работ, научных проектов).
По окончании обучения учащиеся должны знать:
нестандартные методы решения различных математических задач;
логические приемы, применяемые при решении задач;
историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков;
основные методы и приемы решения олимпиадных задач.
По окончании обучения учащиеся должны уметь:
рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию;
систематизировать данные в виде таблиц при решении задач, при составлении математических кроссвордов, шарад и ребусов;
применять нестандартные методы при решении программных и олимпиадных задач;
уметь представлять и защищать индивидуальные, коллективные, творческие и исследовательские работы.
Констатирующая (содержательная) часть.
I. Путешествие в историю математики ( 8 ч. )
1. История возникновения цифр и чисел. Числа великаны. (2 ч.)
Беседа о возникновении цифр и чисел у разных народов земли, с применением докладов учащихся. Презентация «Эти удивительные числа».
2.Системы счисления. История нуля. (2 ч.)
Различные системы счисления, их история возникновения и применения в жизни различных народов. Нуль такой неизвестный, таинственный и разный.
3. Правила и приемы быстрого счета. (2 ч.)
Научить учащихся быстро считать, применяя некоторые способы счета.
4. История математических знаков. История циркуля, транспортира. (2 ч.)
История возникновения циркуля и транспортира, их применение в древности и по сей день.
Возникновение и открытие математических знаков. Что такое числа «великаны», в каких отраслях используют числа «великаны».
Достарыңызбен бөлісу: |
