Урок №54/5 Предмет: физика Класс: 7 Учитель: Лешкевич Е. В. Тема урока: Тепловой баланс

Сформулируйте цель урока. Личную цель на уроке.

Это и есть закон сохранения энергии в тепловых процессах. Он косвенно подтверждает невозможность остановки теплового движения.

Применим закон сохранения внутренней энергии к изолированной системе, состоящей из двух тел, имеющих разную температуру.

Что будет происходить между телами системы?

Между телами будет происходить теплообмен.

На последнем уроке мы с вами выполняли лабораторную работу, где высчитывали количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной.

Вначале мы рассчитали отдельно количество теплоты в первом случае, потом - во втором, и затем сравнили результаты.

Сегодня мы с вами научимся выполнять все эти операции при помощи красивейшего математического уравнения – уравнения теплового баланса.

Таким образом, из закона сохранения тепловой энергии получим:

Это соотношение называют уравнением теплового баланса. Мы знаем, что

 если привести в соприкосновение два тела разной температуры, то 1-е: теплообмен будет протекать до тех пор, пока температуры обоих тел не сравняются, и 2-е: первое тело будет передавать столько тепла, сколько получит второе тело.

Таким образом, из закона сохранения тепловой энергии получим:

Это соотношение называют уравнением теплового баланса.

Рассмотрим решение задачи (подробно разбираем решение задачи попутно усваивая алгоритм решения задач на тепловой баланс)

Решим задачу (практическая часть объяснения).

В ведро налита вода массой 5 кг, температура которой 9oС. Сколько кипятка надо долить в ведро, чтобы температура воды стала равной 30oС?
ДАНО:	РЕШЕНИЕ:
m1 = 5 кг  t1 = 9oС t2 = 100oС  t = 30oС m2 - ?

Сейчас вы получите задания и будете работать в парах. Вам предлагается рассчитать количества теплоты, полученные и отданные телами при теплообмене.

После того как в ванну добавили 5 л кипятка, общее количество воды стало равным 100 л. После установления теплового равновесия температура воды в ванной стала равной 35 °С. Вычислите начальную температуру воды в ванной.

Для мытья посуды мама налила в таз 4 л воды при температуре 12°С. Сколько кипятка нужно долить в таз, чтобы получить воду при 50°С?

Обучающиеся работают в парах, учитель контролирует процесс решения задач.

Через 5-6 мин происходит самопроверка с помощью экрана. Сравнение собственного решения задачи с эталоном.

Сколько холодной воды при температуре 8°С нужно добавить к 80 л горячей воды при 90°С, чтобы подготовить ванну с температурой воды 30°С?

В стальной чайник массой 500 г при температуре 20°С налили 500 г горячей воды при 90°С. Какая температура воды установится в чайнике?

В кастрюлю налили 2 кг воды, нагретой до температуры 40°С, а потом добавили 4 кг воды при 85°С. Определите температуру смеси.

В ванную налили 80 л воды при температуре 10°С. Сколько литров воды при 100°С нужно добавить, чтобы температура воды в ванной стала 25°С?

В латунный калориметр массой 200 г налили 400 г воды при температуре 20°С и опустили 800 г серебра, имеющего температуру 69°С. Вода нагрелась до 25°С. Определите удельную теплоемкость серебра.