Задания на первичное закрепление материала.
Задание 1.
Сопоставление названий животных на русском языке с названием на английском языке. Задание выполняется самостоятельно письменно в тетради.
(Приложение №4)
Задание 2.
Затем ученикам дается время (2 минуты) чтобы рассмотреть таблицу с животными и запомнить их расположение (приложение №3)
Учитель включает следующее изображение (приложение №5) с исчезнувшими животными.
Задача учеников: назвать пропавших животных и вспомнить их название на английском языке. Упражнение выполняется несколько раз.
Задание 3.
Игра на тренировку орфографических навыков "Пропущенные буквы".)
На доске:
ho__se
mou__e
snak__
s__eep
chi__k
elep__ant
dol__hin
ra__bit
kan__aroo
fis__
P.: (Ученики по очереди выходят к доске и вписывают пропущенные буквы.)
Задание 4.
Задание на соотнесение (питомцы/домашние животные/дикие животные) – приложение 6.
Слова для распределения:
Pig, dog, tiger, cat, cow, horse, lion, crocodile, hamster, sheep, duck, giraffe, monkey, parrot
|
Формы:
Фронтальная работа ( чтение и перевод ЛЕ)
Групповая работа (задание на тренировку памяти с пропавшими животными, заполнение пропусков)
Самостоятельная работа (задания на соотнесение)
Методы:
Наглядные
Словесные
Практические
Виды речевой деятельности: говорение, письмо
|
