(Деятельность учащихся) Слушают текст, отвечают на вопросы:
Назови героев этого рассказа. Что они делали?
О чем этот рассказ?
PISA (умение интегрировать, интерпретировать и оценивать информацию текста).
Как бы ты назвал этот отрывок по- другому? Почему?
(Ф) Учитель предлагает прочитать выделенные слова, определить к какой части речи они относятся, задать вопрос. (И) (Деятельность детей) Записывают глаголы в тетрадь, подбирают к ним существительные.
Формативное оценивание. Самопроверка по образцу.
Прием «Цветные поля»: ученик, выполняет письменную работу, отчеркивает поля цветными карандашами. Эти цвета имеют смысловую нагрузку: красный –
«Проверьте, пожалуйста, все и исправьте все ошибки», – обращается он
|
|
футбол
|
совершенствов
ание физических качеств, воспитание активности ответственност и за порученное дело
|
баскетбол
|
влияют на
развитие таких физических, как быстрота, скоростная и силовая выносливость,
ловкость
|
вокальный
|
развитие детей, одарен-
ных голосом
|
Танцевальный
|
включает в
себя занятия по ритмике, классическому, эстрадному танцу.
|
Учебник, задание 5.
глагол
|
|
к учителю, зеленый – «Отметьте, пожалуйста, все ошибки, я сам исправлю», синий – «Укажите количество ошибок, я их сам найду и исправлю», черный – «Не относитесь, пожалуйста, серьезно к этой работе, я ее делал в спешке» и т. п.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
