Урок по литературе Проблематика повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»
жүктеу/скачать 25,83 Kb.
|
Творческий урок
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
- Презентация
- 3. Обсуждение заданий Выступление групп с результатами исследований. 1 группа Проблема «неравного» брака
|
Творческий урок по литературе "Проблематика повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель». 7-й класс Разделы: Притчи и легенды в литературе Класс: 7 Ключевые слова: А.С.Пушкин, «Станционный смотритель», повесть, «маленький человек» 1. Актуализация знаний Дорогие ребята, мы продолжаем разговор о замечательной повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель». Какое впечатление произвела он на вас? Давайте вспомним сюжет произведения. Перед вами иллюстрации. Расположите их в хронологической последовательности. (251364). Произведения А.С.Пушкина отличаются необыкновенной глубиной, в них затрагивается много проблем. Выделите их, опираясь на иллюстрации. Презентация 2. Мозговой штурм Постановка проблемы. Какая проблема является основной? Кто считает, что это «отношения между родителями и детьми, поднимите руки и возьмите жетоны. «Неравный брак» - поднимите руки и возьмите жетоны. «Трагедия «маленького человека»? Как выяснить, кто прав? (обратиться к тексту произведения). Итак, тема урока «Проблематика повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель». Какие задачи мы ставим? (Изучить основные проблемы и выявить главную). Мы будем работать в группе. Каждая исследует свою проблему. Объединитесь в группы в зависимости от вашего выбора. Выберите капитана. Помните: успех группы зависит от каждого ее члена. Задача капитана – организовать совместную работу. Ознакомьтесь с материалами и распределите задания. Не забывайте обсуждать вопросы. Мнение каждого очень ценно! 3. Обсуждение заданий Выступление групп с результатами исследований. 1 группа Проблема «неравного» брака 1. В каких случаях брак считается «неравным»? (Неравный брак – это брак, заключенный между людьми разного возраста, разных сословий и разного финансового положения). О каком неравенстве идет речь в повести? 2. Расскажи историю похищения Дуни от лица Минского. 3. Какими словами мог бы Минский уговорить Дуню? Можно ли считать, что он обманул девушку? 4. Выдели основные черты характера Минского. Кратко поясни свой выбор. (Хитрый – притворился больным, вспыльчивый – вытолкал Самсона Вырина, заботливый – думал о Дуне). 5. Расскажи историю похищения Дуни от ее лица. 6. Против ли воли уехала Дуня с Минским? Почему она так поступила? (Нет, не против. Она влюбилась в Минского и хотела лучшей доли) 7. Почему Минский и Дуня не жили в Петербурге вместе? Любил ли он ее? (Возможно, Минский и любил Дуню, но они не были женаты, поэтому не могли жить вместе. Так как девушка была из другой социальной среды, он не спешил на ней жениться) 8. Почему Минский увез девушку, не спросив ее руки у отца? (Девушка нравилась ему, но он не готов был жениться на ней. Минский знал, что отец не отпустит дочь без брака) 9. В чем были опасения отца Дуни? Подтвердились ли они? А могло ли все сложиться иначе? (Отец боится, что Дуню обманут, выгонят, и она будет мести улицу, потому что такие случаи были не редкостью. Опасения отца, к счастью, не подтвердились. Минский оказался благородным человеком) жүктеу/скачать 25,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|