3.Ознакомление с новым материалом. (Ф) Учитель предлагает рассмотреть картинку в учебнике. Послушать и повторить новые слова.
Назвать, кто из ребят нарушает правила движения (дайте детям имена, используйте имена в предложениях).
Не забудьте соотнести имя с цифрой.
(К) Работа со словарем.При затруднении произношений слов на русском языке, учитель сначала называет слова на казахском языке.
(К) Чтение по образцу. Учитель читает, дет повторяют:
Красный- стой!
Желтый- пригтовься!
Зеленый- иди!
(П) Сравни две зебры и расскажи по картинке: чем похожи? Чем отличаются?
