Ушатов марат әбдікаламҧлы педагогикалық жоғары оқу орындары студенттерінің лидерлік әлеуетін дамыту
жүктеу/скачать 3,6 Mb. Pdf көрінісі
|
Ushatov Marat Abdikalamuly D2
| Педагогикалық қатынасты демократизациялау және ізгілендіру
қағидасы. Тұлғалық қатынастар оқу – тәрбиелік үдеріс нәтижелерін анықтаушы басты фактор болып табылады және де оған білім алушыларға деген сүйіспеншілік, олардың тағдырына деген қызығушылық, ынтымақтастыққа деген оптимистік сенім, қарым – қатынастағы шеберлік кіреді. Қарқынды қабылдау қағидасы түрлі сезім каналдарын барынша қолданып және олардың түрлі сәйкестігі. Мұндай кӛпканалды қабылдау ӛз – ӛзіңді жоғары деңгейде тануға, бір жағынан кӛптеген сұрақ туындатса, екінші жағынан осыған дейін айқындалған мәселелер шешімінің жолын табуға мүмкіндік беріп, ӛзіндік дамуға деген жол ашады. Ашық қарым – қатынас қағидасы. Педагог білім алушыларға белгілі бір үдеріс немесе құбылыс тудырған сезімдері, ойлары туралы баяндайды. Мұндай ашықтық сенімді қарым - қатынас қалыптастыруға әсер етіп, жеке сезімдерді айтуға бейімдеп, студенттерді пікірталасқа итермелеп, жетістікке жету жағдайын құруға кӛмек береді. Психологиялық жайлылық қағидасы, студент психологиялық денсаулығын нығайту және қорғауға арналған. Эксперименталды бағдарлама бойынша оқыту ӛз бойына ӛзара байланысы бар шығармашылық тапсырмалар, іскерлік ойындар және тренингтер жүйесін жинақтайды, олардың барысында студенттер түрлі жағдаяттарды талдап, модельдеп, ӛзіндік және ұжымдық кӛзқарастарды қорғап, пікірталасқа қатысады. 84 Бағдарламада студенттердің лидерлік әлеуетін дамыту әдістемесінің мақсаты, студенттік топты құруға бағытталған студенттер ұйымдастырушылық мұмкіндіктерін, лидерлік сапаларын дамыту үшін жағдай құруда болып табылады. Аталған мақсатқа сәйкес бірқатар міндеттерді ерекшелеуге болады: - Студенттердің лидерлік әлеуетін дамытуға бағытталған әлеуметтік – педагогикалық бағдарлама және шығармашылық – ойындық жобалар құру; - топ мүшелерінің алғашқы іріктеу жүйесін ӛңдеу; - студент қоғамына тиімді енуді қамтамасыз етуші формалды емес лидер әлеуметтік маңызды тұлғалық қасиеттерін дамыту; - студенттерде лидерлік әлеует пен ұйымдастырушылық бастамашылдықты дамыту бойынша әсер етудің тиімді педагогикалық формаларын ӛңдеу. Мақсаты мен міндеттеріне сәйкес әдістемені құрудың үш негізгі қағидаларын құруға болады: - студент тұлғасын дамытуға мақсатты және бірізді бағдар; - аталған үдеріске әсер етуші субъект ретінде жоғары оқу орны шарттарында лидерлік әлеуетті дамыту; - ӛзін – ӛзі белсенді ету. Студенттердің лидерлік әлеуетін дамыту мазмұны ұжымның формалды емес лидер тұлғалық сапаларына және ұжым формалды емес лидер қызметтерін айқындауға негізделеді. Оқыту сабақтараның өтілу формасы жүктеу/скачать 3,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|