В настоящее время в Узбекистане идет становление новой системы образования



Pdf көрінісі
бет99/204
Дата22.06.2022
өлшемі2,2 Mb.
#146979
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   204
Байланысты:
UTF-8288699

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ПАУТИНА» 
Шаги: 
1.Предварительно студентам дается время для подготовки вопросов по 
пройденному занятию. 
2.Участники сидят по кругу. 
3.Одному из участников дается моток ниток, и он задает свой подготовлен-
ный вопрос(на который сам должен знать полный ответ),удерживая конец 
нити и перебрасывая моток любому студенту. 
4.Студент, получивший моток, отвечает на вопрос(при этом участник, за-
давщий его, комментирует ответ) и передает эстафету вопроса дальше. 
Участники продолжают задавать вопросы и отвечать на них, пока все не 
окажутся в паутине. 
5.Как только все студенты закончат задавать вопросы, студент, державший 
моток, возвращает его участнику, от которого получил вопрос, при этом за-
давая свой вопрос и т.д., до полного «разматывания»клубка. 
Примечание: Предупредить студентов, что следует быть внимательны-
ми к каждому ответу, поскольку они не знают, кому бросят моток. 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ГОРЯЧИЙ ОГОНЬ» 
Шаги: 


142 
1. Студенты садятся в круг в стороне от стола и закрывают глаза. 
2. Преподаватель дает маленький мяч одному из студентов, который 
передает мяч следующему человеку, произнося: «Горячий!» С этим словом 
студенты продолжают передавать мяч по кругу. 
3. Пока мяч идет по кругу, преподаватель поворачивается спиной к 
группе, закрывает глаза и в какой – то момент произносит: «Огонь!» 
4. Студент, который держит в руках мяч, когда произносится слово 
«Огонь!», должен ответить на заданный вопрос. Если студент не сможет от-
ветить, то выбывает из игры и снижается балл.
5. Мяч продолжает передаваться по кругу, пока останется один человек. 
РАБОТА В МАЛЫХ ГРУППАХ 
Шаги: 
1. Предварительно студентам дается время для подготовки вопросов по 
пройденному занятию. 
2. Преподаватель делит студентов на 3 малые группы. Для этого студенты
называют 3 цветка. Одинаковые цветки присоединяются в одну группу. 
3. Студентам задают вопрос по пройденному занятию. Например: Причины 
возникновения аномалий родовой деятельности и дают время для подготов-
ки. 
4.Какая из групп выполнит это задание быстро и верно, то эту группу по-
ощеряют.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   204




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет