В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
Глава V. Психология подростка и старшего школьника
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| Глава V. Психология подростка и старшего школьника
4 1 . Готовить р а с т в о р ы . 42. С о б и р а т ь р а д и о п р и е м н и к и . 43. Моделировать (например, изготовлять модели планеров и т.д.). 44. Участвовать в географических или геологических экскурсиях. 45. Н а б л ю д а т ь з а ж и в о й п р и р о д о й . 46. Изучать и н о с т р а н н ы й я з ы к . 47. Выступать с с о о б щ е н и я м и на и с т о р и ч е с к и е т е м ы . 48. В ы п о л н я т ь о р г а н и з а т о р с к у ю работу. 49. Ухаживать за д е т ь м и . 50. Д е л а т ь р а з л и ч н ы е п о к у п к и . 5 1 . Б е с е д о в а т ь с т о в а р и щ а м и об и с к у с с т в е . 52. З а н и м а т ь с я в с п о р т и в н ы х с е к ц и я х . 53. Участвовать в ф и з и ч е с к и х ( м а т е м а т и ч е с к и х ) о л и м п и а д а х . 54. Р е ш а т ь задачи п о х и м и и . 55. В ы п о л н я т ь р а б о т ы с и з м е р и т е л ь н ы м и п р и б о р а м и . 56. В ы п о л н я т ь р а б о т ы по м е х а н и к е с п р о с т ы м и р а с ч е т а м и . 57. З а н и м а т ь с я с г е о г р а ф и ч е с к и м и (геологическими) картами. 58. П р о в о д и т ь о п ы т н и ч е с к у ю работу п о б и о л о г и и . 59. Обсуждать с т о в а р и щ а м и п р о ч и т а н н ы е к н и г и . 60. И з у ч а т ь п о л и т и ч е с к и й с т р о й в р а з н ы х с т р а н а х . 6 1 . Обсуждать в о п р о с ы в о с п и т а н и я . 62. З н а к о м и т ь с я с т е м , к а к устроен о р г а н и з м ч е л о в е к а . 63. Убеждать в ч е м - л и б о л ю д е й . 64. З н а к о м и т ь с я с и с т о р и е й искусства. 65. Б ы т ь о р г а н и з а т о р о м в походах и играх. 66. В ы п о л н я т ь м а т е м а т и ч е с к и е д е й с т в и я п о ф о р м у л а м . 67. Н а х о д и т ь х и м и ч е с к и е я в л е н и я в п р и р о д е . 68. Р а з б и р а т ь с я в р а д и о с х е м а х . 69. В ы п о л н я т ь ч е р т е ж и . 70. П р о и з в о д и т ь т о п о г р а ф и ч е с к у ю с ъ е м к у м е с т н о с т и . 7 1 . Ухаживать з а ж и в о т н ы м и . 72. Выступать с с о о б щ е н и я м и по в о п р о с а м л и т е р а т у р ы . 73. З н а к о м и т ь с я с и с т о р и е й культуры. 74. Д а в а т ь о б ъ я с н е н и я м л а д ш и м ш к о л ь н и к а м . 75. Изучать, п р и ч и н ы в о з н и к н о в е н и я р а з л и ч н ы х б о л е з н е й . 76. З н а к о м и т ь с я , о б щ а т ь с я с р а з н ы м и л ю д ь м и . 77. П р и н и м а т ь у ч а с т и е в смотрах х у д о ж е с т в е н н о й самодея т е л ь н о с т и и л и в ы с т а в к а х и з о б р а з и т е л ь н о г о т в о р ч е с т в а . 78. С о б л ю д а т ь р е ж и м ( р а с п о р я д о к д н я ) . |