В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 3. Психологические вопросы готовности ребенка к обучению в школе
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| § 3. Психологические вопросы готовности ребенка к обучению в школе
99 4* с к о м к о л л е к т и в е . Э м о ц и о н а л ь н о е б л а г о п о л у ч и е д о ш к о л ь н и к а в о м н о г о м з а в и с и т от т о г о , удовлетворяет его или нет то м е с т о , ко торое он з а н и м а е т в к о л л е к т и в е с в е р с т н и к о в , и к а к с к л а д ы в а ю т с я его в з а и м о о т н о ш е н и я со в з р о с л ы м и . У д о в л е т в о р е н н о с т ь с в о и м по л о ж е н и е м с п о с о б с т в у е т ф о р м и р о в а н и ю у д е т е й у в а ж е н и я к стар ш и м , д р у ж е с к и х чувств, у м е н и я с ч и т а т ь с я с и н т е р е с а м и и жела н и я м и других. В случае н е у д о в л е т в о р е н н о с т и могут у с т а н о в и т ь с я к о н ф л и к т н ы е в з а и м о о т н о ш е н и я . Г. Г. К р а в ц о в и Е.Е. К р а в ц о в а р а с с м а т р и в а ю т с и с т е м у взаимо о т н о ш е н и й р е б е н к а с о к р у ж а ю щ и м м и р о м и в ы д е л я ю т показате ли п с и х о л о г и ч е с к о й г о т о в н о с т и к ш к о л е , с в я з а н н ы е с р а з в и т и е м р а з л и ч н ы х в и д о в о т н о ш е н и й р е б е н к а с о к р у ж а ю щ и м м и р о м : от н о ш е н и я к в з р о с л о м у , о т н о ш е н и я к с в е р с т н и к у , о т н о ш е н и я к с а м о м у себе. В с ф е р е о б щ е н и я р е б е н к а со в з р о с л ы м в а ж н е й ш и м и и з м е н е н и я м и , х а р а к т е р и з у ю щ и м и н а с т у п л е н и е г о т о в н о с т и к ш к о л ь н о м у о б у ч е н и ю , я в л я ю т с я р а з в и т и е п р о и з в о л ь н о с т и . С п е ц и ф и ч е с к и е черты э т о г о вида о б щ е н и я — п о д ч и н е н и е поведе н и я и д е й с т в и й р е б е н к а о п р е д е л е н н ы м н о р м а м и п р а в и л а м , опо ра не на н а л и ч н у ю с и т у а ц и ю , а на все то с о д е р ж а н и е , что задает ее к о н т е к с т , п о н и м а н и е п о з и ц и и в з р о с л о г о и у с л о в н о г о с м ы с л а его в о п р о с о в . В а ж н е й ш и м а с п е к т о м , о п р е д е л я ю щ и м г о т о в н о с т ь р е б е н к а к ш к о л ь н о м у о б у ч е н и ю , я в л я е т с я у р о в е н ь его у м с т в е н н о г о р а з в и т и я . В о т е ч е с т в е н н о й п с и х о л о г и и считается о б щ е п р и н я т ы м , что разви тие и н т е л л е к т а п р о и с х о д и т не с п о н т а н н о , а в п р о ц е с с е о б у ч е н и я и з а в и с и т п р е ж д е всего от с о д е р ж а н и я з н а н и й и с п о с о б о в опери р о в а н и я и м и . И с с л е д о в а н и я , п р о в о д и м ы е о т е ч е с т в е н н ы м и учены ми (А.В. З а п о р о ж е ц , Л.А. Венгер, В.В. Д а в ы д о в , Н . Н . П о д д ъ я к о в и др.), п о з в о л и л и у с т а н о в и т ь , что в о с н о в е у м с т в е н н о г о р а з в и т и я детей д о ш к о л ь н о г о возраста л е ж и т у с в о е н и е и м и р а з л и ч н ы х в и д о в п о з н а в а т е л ь н ы х о р и е н т и р о в о ч н ы х д е й с т в и й , п р и ч е м главная р о л ь о т в о д и т с я п е р ц е п т и в н ы м и м ы с л и т е л ь н ы м о п е р а ц и я м . К о н с т а т и р о в а н о , ч т о и н т е л л е к т у а л ь н а я г о т о в н о с т ь к о б у ч е н и ю в ш к о л е п р е д п о л а г а е т т а к ж е о в л а д е н и е с п е ц и ф и ч е с к о й структурой учеб н о й д е я т е л ь н о с т и . И с с л е д о в а н и я г о в о р я т о б о л ь ш и х познаватель н ы х резервах и в о з м о ж н о с т я х у м с т в е н н о г о р а з в и т и я д о ш к о л ь н и к о в . У с т а н о в л е н о , что п р и о п р е д е л е н н о й о р г а н и з а ц и и о б у ч е н и я и м д о с т у п н о у с в о е н и е у с л о ж н е н н о г о т е о р е т и ч е с к о г о м а т е р и а л а , тем с а м ы м и з м е н е н ы т р а д и ц и о н н ы е п р е д с т а в л е н и я о б и х возраст ных о с о б е н н о с т я х . |