В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 6. Обучаемость и проблемы управления процессом усвоения знаний
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| § 6. Обучаемость и проблемы управления процессом усвоения знаний
327 14. Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Беличевой, И.А. Коробейникова, Т.Ф. Кулгариной и др. М., 1993. 15. Дробинекая А.О. Школьные трудности «нестандартных» детей. М., 2001. 16. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. М., 1999. 17. Изучение личности школьника: Учеб.- метод, пособие / Сост. Е.А. Курносикова, Л.В. Шукмина, В.В.Слугин и др. Саранск, 2000. 18. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. М., 1999. 19. Калинина Н.В. Психологические аспекты индивидуального подхо да к школьникам в процессе обучения: Метод, рек. Ульяновск, 1999. 20. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. М., 1995. 21. Кевля Ф.И. Педагогическое прогнозирование личностного разви тия ребенка: Учеб. пособие. Вологда; М., 1999. 22. Клауд Г., Таунсенд Дж. Дети: границы, границы... / Пер. с англ. М., 2001. 23. Климов Е.А. Психология: воспитание, обучение: Учеб. пособие. М., 2000. 24. Коноваленко СВ. Как научиться думать быстрее и запоминать луч ше. Практикум по развитию познавательной деятельности. М., 2000. 25. Корсакова Н.К. и др. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников: Учеб. пособие. М., 1997. 26. Кривцова СВ. Учитель и проблемы дисциплины. Тренинг. М., 1997. 27. Ливер Бетти Лу. Обучение всего класса / Пер. с англ. М., 1995. 28. Личностно-ориентированное обучение: теории и технологии: Учеб. пособие / Н.Н. Никитина, М.И. Лукьянова, С.Н. Митин и др. Ульяновск, 1998. 29. Локалова Н.П. Девяносто уроков психологического развития млад ших школьников. М., 1995. 30. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. М., 1995. 31. Лукьянова М.И., Калинина Н.В. Учебная деятельность школьников: сущность и возможности формирования: Метод, рек. Ульяновск, 1998. 32. Лусканова И.Г. Методы исследования детей с трудностями в обу чении: Учеб.-метод. пособие. М., 1999. 33. Майорова И.П. Неуспеваемость: как выявить и устранить ее причи ны. СПб., 1998. 34. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990. 35. Методы, способы и приемы активизации обучаемых: Метод, рек. / Сост. Ю.А. Макаров. Пенза, 1999. 36. Нетрадиционные способы оценки качества знаний школьников. Психолого-педагогические аспекты / Под ред. Е.Д. Божович. М., 1995. 37. Овчинникова Т.П. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. М., 2000 38. Одаренный ребенок / Под ред. О.М. Дьяченко. М., 1997. 39. Пешковская В.Р. Развитие познавательных процессов учащихся начальной школы: Метод, рек. СПб., 2000. |