Вариант №7 Специальность: 0111000- бастауыш білім беру
жүктеу/скачать 2,25 Mb.
|
| 61-Е
Қарама-қарсылықты қатынастар сипаты: А)толық үйлесімді В)бірін-бірі шектейді С)бей тарап Д)үйлесімде жок, бір-біріне кесе тұрады Е)толық үйлесімі жок, бірак бірін-бірі шектемейді 62-В Іс-әрекеттібақылау және реттеу қызметін атқарушы психикалық процесс: А)Қабылдау В)зейін С)ес Д)ойлау Е)сөйлеу 63-А Түйсіктін түрін басқаларынан ажырататын дара негізгі қасиеті: А)сапасы В)қарқыны С)ұзақтығы Д)мекендігі Е)сезімталдығы 64-В Есте қалдыруға ықпал жасаушы Павлов ашқан физиологиялық құбылыс: А)ырықты рефлекс В)шартты рефлекс С)ырықсыз рефлекс Д)сезу Е)тітіркену 65-C Адамның танымдық жақтарын кеңейтуші психикалық әрекет: А)сөйлеу В)қиял С)ойлау Д)зейін Е)сезім 66-Е Қабылданған шешімнің тиімді нәтижелі орындалуы үшін ең қажет адам қасиеті: А)шаблонға еліктей білу В)ресми көрсетпелерден шықпау С)сырт талаптарға жүгіну Д)тәуекелшілдік Е)өзіндік бақылау мен өзіндік бағалау 67-Е Бір жастағы бөбектер ойынының сипаты: А)дидактикалық В)шығармашылық С)рольдік Д)сюжеттік Е)манипуляциялық 68-Е Туғаннан кейін нәрестеде болатын шартсыз рефлекстер: А)күлу В)сөйлеу С)оқу Д)жүру Е)ему 69-Д Жеткіншек жасынан"ерсектер жасына" көшкенде қалыптаса бастайтын қабілеттері: А)жолдастарымен ойнап ,сабақ оқығысы келмейді В) үлкендермен қарым -қатынасы жақсарады С)өмірге деген көзқарасы өзгереді Д)ақыл -ой қабілеті дамып, өзінің пікірін дәлелдеу,не өзінің ісіне талдау жасау Е)біреуге ерегесу,тәртіп бұзуды көбейтеді 70-Д Міндетті түрде басшыға бағынуды талап ететін қарым -қатынас стилі: А)ресми В)реалдық С)либералдық Д)авторитарлық Е)демократиялық 71-С Педагогтың негізгі мақсаты: А)еңбеке баулу В)салауатты өмір салтына баулу С)жас буынға сапалы білім мен саналы тәрбие беру Д)біліммен қаруландыру Е)білім,білік,дағдыны меңгерту 72-Е Көмекті қажет етушілерге білдіретін сүйіспеншілік пен көмек, бұл- А)тілдесу В)өзара іс-әрекет С)көмектесу Д)сырласу Е)қайырымдылық 73-Е "Адамның адамшылығы жақсы ұстаздан болады" бұл- А)Песталоции В)Шәкәрім С)Ыбырай Д)Конфуции Е)Абай 74-Е Адам өмірінің мақсаты, бұл- А)саралау, сараптау В)сенбеу, төзбеу С)білім алу, тәрбие Д)жауапкершілік Е)кемелдену, жетілу 75-Е Айнала қоршаган орта,бүкіл әлем, тұтас дүние туралы түсініктер жиынтығы А)дамыту В)пікір С)көзқарас Д)араласу Е)дүние таным 76-А Әр адам еңбегінің жемістілігі, ол- А)әркім өз орнында қызмет істегенде В)тек оз басын ойлағанда С)ойланбай әрекет еткенде Д)әрқашан біреудің айтқанымен жүру Е)біреудің еңбегін пайдаға жаратқанда 77-Е Қарым- қатынас жасаушы жақтар бір-біріне қарсы немесе бір-бірін жоққа шығару мақсатын көздеу,бұл- А)келіспеушілік В)ішкі тұлғалық кикілжің С)тұлға аралық кикілжің Д)тұлға мен топ аралық кикілжің Е)әлеуметтік кикілжің 78-В "Адамныңбасына қонған бақтың тұрақты болуы жақсы мінез құлыққа байланысты" деген- А)Абай В)Әл-Фараби С)М.Жұмабайев Д)М.Ғабдуллин Е)Н.Назарбаев 79-Д Оның қастерлейтіні ылғй да сөз бен істің бірлігі - бұл мінезқұлық тән адам- А)қызуқанды, жалқау В)қисық мінезді С)бір қалыпты, бірбеткей Д)бір қалыпты, сабырлы Е)бірбеткей, қыңыр 80-Е Мектеп пен отбасы байланысының басты формасы, бұл- А)әркімнің ортақ көзқарас В)оқушы қабілеттілігі С)мұғалімнің шығармашылығы Д)педагоикалық кеңес Е)ата- аналар жиналысы 81-Е Мұғалімнің түпкілікті мұраты- А)баланың ой өрісін дамыту В)тұлғаның өзіне сенімділігін арттыру С)саяси көзқарасын қалыптастыру Д)тұлганың өмірлік көз қарасын қалыптастыру Е)баланың рухани өсуіне басшылық жасау 82-А Байқампаздық, өз ойын еркін жеткізе білу, практикалық іс әрекеттер атқара білуді қолдаған- А)В.Заньков В)Д.Эльконинг С)Ы.Алтынсарин Д)А.Дистерверг Е)П.Блонскии 83-Е Тұлғаның еңбек үрдісінде бағындырған межесі- А)дүние таным В)баға С)сапа Д)үлгерім Е)жетістік 84-В "Мен концепциясы" идеасын ұсынған психолог- А)Д.Эльконинг В)У.Джеймос С)В.Заньков Д)А.Платон Е)А.Дистерверг 85-В Өзіңе талап кою үшін қажет........ А)Тәртіптілік В)ақыл, білім, сана С)мінез құлық Д)басқа адамдармен қатынас Е)достык сезім 86-С Тұлғаны ділмарлық пен шешендікке баулитын халықтық өнер,бұл- А)көркем әдебиет В)жұмбақ шешу С)айтыс Д)күрес Е)жарапазан 87- Д 1- жасқа дейінгі балалар қоректенуіне қойылар басты талап -: А)Сүт тағамдарымен В)ет тағамдарымен С)әр түрлі ас мәзірімен Д)ана сүтімен қоректендіру Е)түрлі жеміс-жидектермен 88-Д Отбасы тірегі және қамқоры,ол- А)Аға В)Іні С)қарындас,апа Д)әке Е)ана 89-А Жағымды бала мінезі,бұл- А)қайырымдылық,инаббаттылық,адалдық В)сабырлылық,пасықтық С)адалдық,парасаттылық,өзгеге төзбеу Д)кішіпейілділік, менмендік Е) инаббаттылық,жауапкершілік,тұлғалылық 90-С Жобалау технологиясының негізін қалаған,бұл- А)А.Смит В)М.Кларк С)Дж.Дьюи Д)Х.Кильпатрик Е)С.Джонсон 91-Е Бағалау немесе жетістік өлшемі,бұл- А)анализ В)тексеру С)жабалау Д)сараптау Е)рейтинг 92-В Нақты заттың бейнесін салу барысында оқушы ... туралы қоршаған орта шындығын түсінеді А) Бейнесі, мүсіні В) сол заттың пішіні, құрылысы, алатын орны С) бояуы, реңі, түсі D) қоршаған ортаның сұлулығы Е) дәмі, иісі, түрі 93. -Е "Армандастар" әні орындауға үйлесімді сабақ тақырыбын тап: А) "Зиялылық-жастық шақтан басталады" В) "Махаббат трагедиясы" С) "Оқушының тұлғалық қасиеті" D) "Қазақстан біздің ортақ мекеніміз" Е) "Менің мақсатым" 94.-Е Балалардың танымдық қызығушылығын жандандыру әдісі, бұл: А) "Бейне материалдар көру" В) "Әңгімелесу" С) "Сергіту сәті" D) "Мұғалімнің әңгімелесу" Е) "Ойын", "Жаттығу" 95.-В Жеке тұлғаның өзінің рухани және дене күшінің әрекеттеріммен ой сенімдерін тануы А) Өзін-өзі бағалау В) Өзіндік сана С) Қоғамның белсенді мүшесі екенін сезіну D) өзін-өзі тану Е) өзінің орнын анықтау 96. -Е Оқушының өзін-өзі байқауы, өз әрекетін басқаның әрекетімен салыстыруы, қоршаған ортаға,табиғатқа,мәдени қатынас жасауға мүмкіндік беруі А) жас ерекшелік принципі В) ғылымилық принципі С) өлкетану принципі D) ықпалдастыру принципі Е) экологиялық принципі 97.-А Сабақ соңында оқушылардың бір-бірімен пікір алмасу, тілектер айту арқылы көңіл күйін көтеріп, өтілген сабақ мазмұнын қалай меңгергенін анықтайтын тісңл А) "Жүректен-жүрекке" шеңбері В) шаттық шеңбері С) сергіту сәті D) жүректен - жүрекке Е) өзіммен-өзім 98-Е Достықтың мәнін жете түсінуі үшін сахналау тақырыбы А)Айың оңынан тусын В)Білімді бол С)Еліңе қорған бол Д)Нұр жаусын Е)Саңырауқұлақтың саясы 99-С Сабақта оқытушы оқушылардың түрлі мінез-құлықтық ерекшеліктеріне шыдамдылық таныта білу ,олардың кемшіліктері мен қателіктерін түсіну және кешіре білу А)ғылыми толеранттылық В)ұйымшылдық толеранттылық С)педагоикалық толеранттылық Д) адамгершілік толеранттылық Е) саяси толеранттылық 100-Е ... ғылыми -көпшілікке арналған әдебиеттерді өз бетімен оқуға үйретеді А)тұрақсыз формасы В)топтық формасы С)Жұптық формасы Д)көпшілік формасы Е)сыныптан тыс жұмыстың жеке-дара формасы 3-НҰСҚА 1-Е Жалпы білім беретін мектептерде жас ұрпақты оқытып,әрі оларды тәрбиелеу қызметін атқаратын маман А)тәрбиеші В)дәрігер С)аспаз Д)Ұстаз Е)мұғалім 2-А Бала тәрбиесіндегі сынып жетекшісінің негізгі міндеті А)Тәрбиелік және дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру В)адамгершілікке тәрбиелеу Каталог: ebook ebook -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені ebook -> Қазақстан Республикасының ebook -> Қазақстан Республикасының ebook -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені ebook -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы ebook -> ПОӘК 042-18-29 8/03-2013 №1 басылым 05. 09. 2013 ebook -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» ebook -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің ebook -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті ebook -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті жүктеу/скачать 2,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|