Вычитание смешанных чисел

Раздел долгосрочного планирования: Действия над обыкновенными дробями				Школа: ГУ «Владимировская средняя школа» отдела образования акимата Костанайского района
Дата :				ФИО учителя:Прохорова Г.В.
класс: 5				Участвовали:	Не участвовали:
Тема урока			Вычитание смешанных чисел
Цели обучения, достигаемые на этом уроке			5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа; 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел;
Цель урока			Выполнять вычитание дроби из натурального числа. Выполнять вычитание смешанных чисел
Критерии оценивания			Вычитает смешанные числа с одинаковыми знаменателями Вычитает смешанные числа с разными знаменателями Вычитает смешанные числа из натурального числа Вычитает натурального числа смешанное число Вычитает смешанные числа, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого
Уровень мыслительных навыков			Знание, понимание, применение, анализ
Языковые задачи			Правильно произносит смешанные числа; правильно оперирует понятиями целой и дробной части смешанного числа; правильно произносит правило сложение смешанных чисел; Словарный запас и термины: смешанное число, целая часть, дробная часть; уменьшаемое, вычитаемое, разность Сочетания, используемые для диалога и письма: смешанное число состоит из… Чтобы найти разность смешанных чисел надо…. Чтобы вычесть смешанное число из натурального надо… Чтобы вычесть натуральное число из смешанного надо…
Воспитание ценностей			Уважение, сотрудничество, взаимовыручка и взаимопомощь при групповой и парной работе; умение слушать и слышать другого человека
Межпредметная связь			Казахский язык
Предыдущие знания			Определение смешанного числа, состав смешанного числа, правило сложения смешанных чисел ,название компонентов при вычитании; правило приведения к наименьшему общему знаменателю
Ход урока
Запланированные этапы урока	Виды упражнений, запланированных на урок:				Ресурсы
Орг.момент. 2мин	Психологический настрой. Тренинг «Ладошки!» Класс делится на пары, учащиеся поочередно соприкасаются друг с другом пальчиками обеих рук, проговаривая слова: «Желаю удачи, радости, добра, мудрости,..» На слове «Здравствуйте» соприкасаются всеми ладошками полностью. Приветствуют друг друга и учителя на казахском языке.
Актуализация знаний 5 мин Обратная связь 1 мин	Фронтальный опрос: Прием «Поймай мяч» Учащиеся стоят в кругу. Учитель зачитывает со слайда вопрос, а первый ученик, ответивший правильно, ловит от учителя мяч. Далее этот обучающийся выбирает товарища, и учитель ему задает следующий вопрос, и если ученик отвечает правильно, то ему кидают мяч, а если неверно, то кидают мяч первому ответившему ученику. 1.Какие виды обыкновенных дробей ты знаешь? 2. Какая дробь называется правильной? 3.Какая дробь называется неправильной? 4. Как звучит слово дробь на казахском языке? 5. Какое число называется смешанным? 6.Назови гласные буквы казахского алфавита 7. Чему равна высота Байтерека? 8.как перевести неправильную дробь в смешанное число? 9. Как из смешанного числа получить неправильную дробь? 10 как сложить два смешанных числа? Ф.О. за правильный ответ -1 бал - Какой вопрос для вас оказался не понятным? - Какое правило нужно повторить?
Изучение нового материала 3 мин Обратная связь 1 мин Изучение нового материала 10мин Обратная связь 1мин Первичное осмысление материала 2мин изминутка 2мин Выработка и закрепление первичных умений и навыков 10 мин Обратная связь 1мин Формативное оценивание 3мин Обратная связь. 1мин Этап рефлексии 2 мин Домашнее задание 1мин	Стратегия «Думай-в паре-делись» (на столах каждой пары учащихся карточки с заданием на сложение и вычитание смешанных чисел) Вычислите: . ФО По методике «Большой палец» Если справились палец вверх, если не до конца справились с заданием и у вас возникли трудности палец горизонтальном положении, если совсем не справились палец вниз. - Какие примеры мы с вами еще не решали? () - А как называются, числа, которые вычитают в этих примерах? (Смешанные числа) - Итак, вы догадались какая будет тема сегодняшнего урока? (Вычитание смешанных чисел.) -Правильно, вы наверное уже догадались, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке. Итак, тема урока: … « Вычитание смешанных чисел». - Молодцы! Сформулируйте цель нашего урока: … (научиться вычитать смешанные числа) Запишите тему урока в оставленной для этого строке. Критерии оценивания: В конце урока мы сможем Вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями Вычитать смешанные числа с разными знаменателями Вычитать смешанное число из натурального числа Вычитать натуральное число из смешанного числа. Работа с помощью учебника Работа в группах(группы Джигсо) Деление на 5 групп по стратегии «Любое число». Нужно рассчитаться на 1,2,3,4,5. В течение урока каждый ученик оценивает себя на листах самооценивания. ФИ ученика____________________ Фронтальный опрос Знание алгоритма Работа в группах Работа в парах Индивидуальная работа Сумма баллов По 1 баллу 1-3 баллов 1-4 балла 1-4 балла 1-3 баллов На столах лежат заготовки для графического органайзера. ( каждая группа рассматривает теоретический материал, связанный с отдельным видом вычитания смешанных чисел. Учащиеся готовятся и затем объясняют свой вид вычитания остальным учащимся) 1 группа: вычитание смешанных чисел с одинаковыми знаменателями 2 группа: вычитание смешанных чисел с разными знаменателями