Художественная литература
|
Беседа: «Где я живу»
|
Развитие навыков театрализованной деятельности
|
Правильное дыхания при воспроизведении различных текстов, воспроизведение интонации для выражения различных эмоций;
|
Обучение умению придумывать продолжение и окончание рассказа, составлять последовательный сюжет, использовать в речи образные слова, эпитеты, сравнения
|
|
3
|
Основы математики
|
«Наш город. Наша улица»
|
Геометрические фигуры
|
обучение детей умению узнавать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и геометрические тела (куб, шар, цилиндр);
|
Обучению моделировать геометрические фигуры, делить предметы на равные и неравные части, сравнивать части и целое, собирать фигуры из 8-10 частей, конструировать фигуры по словесному описанию
|
|
4
|
Ознакомление с окружающим миром
|
Целевая прогулка «Что такое улица»
|
Правила дорожного движения
|
Формирование знаний о различных видах транспорта, частях дорог (тротуар, проезжая часть, пешеходный и подземный переход), сигналах светофора, правилах поведения на улице, переходе.
|
Закрепление представления детей о проезжей части, осевой линии. Ознакомление с перекрестком, закрепление знаний о дорожных знаках. Обучение детей умению переходить проезжую часть в соответствии со световыми сигналами светофора.
|
|
5
|
|
