Необходимо охарактеризовать сидящего на нем человека разносторонне. Это не должна быть механическая сумма достоинств и недостатков человека, нужно стараться избегать оценок «хорошо» и «плохо».
Второйэтаппрощальной«свечки»– это обмен пожеланиями, письмами, ад- ресами.
Безусловно, форма прощальной «свечки» будет зависеть от индивидуальнос- ти вожатого, и эта встреча может вылиться в разговор о встречах и расставаниях, о верных друзьях, о человеческом взаимопонимании.
Двигательные игры в лагере
Двигательная игра – одна из существенных потребностей растущего орга- низма ребенка, подростка. Активное развитие мышечной системы, выход накоп- ленной энергии, смекалка, ловкость реализуются в игре. Результат подвижной игры для детей состоит не только в выигрыше, но и для того, чтобы чувствовать радость движения, физических усилий при преодолении препятствий в игре. Препятстви- ями в подвижных играх могут быть механические препятствия, приемы движе- ний, замыслы и действия водящих или команды противника.
Привлекательность подвижных игр – в их состязательном характере, в дви- жении, наполненном каким-либо смыслом.
Каждое движение в игре служит завершением определенного настроя игра- ющего, выражением внутреннего чувства, являющегося как бы завершением оп- ределенного настроя играющего. В подвижных играх у ребят движения естествен- ны, раскованны. Именно поэтому подвижные игры – важный источник развития. Подвижные игры многоплановы: одни дают большую нагрузку ногам, на- пример, игры со скакалкой, другие упражняют и развивают мышцы рук – игры с мячом, битой, лаптой. Третьи являются универсальными, включают в работу весь организм ребенка. Спортивные и подвижные игры – доступное подспорье в реше- нии проблем физического здоровья детей. Предлагаем подвижные игры из про-
шлого и настоящего, которые можно использовать в летних лагерях.
