Предметно-развивающая среда в дошкольной организации.Понятие об образовательной, предметно-пространственной развивающей среде. Функции, базовые компоненты предметно-развиваюшей среды. Игры и игровые материалы в предметном содержании развивающей среды дошкольной организации. Требования к созданию предметно-развиващей среды. Проектирование и моделирование предметно-развиващей среды. Безопасная образовательная среда.
1
(B) -1
9
Организация педагогического процесса в дошкольной организации. Педагогический процесс в дошкольной организации: сущность, структура, его компоненты. Принципы построения педагогического процесса. Интеграция содержания образовательных областей («Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Творчество», «Социум»). Организованная учебная деятельность. Проектирование педагогического процесса дошкольной организаций. Планирование педагогического процесса. Мониторинг качества дошкольного образования. Циклограммы. Ожидаемые результаты.
1
(B)–1
10
Дошкольная организация и школа.Актуальные проблемы готовности ребенка к школьному обучению. Особенности организации подготовки ребенка к школе Предшкольная подготовка. Критерии готовности ребенка к школьному обучению: личностная готовность, интеллектуальная готовность, социально-психологическая готовность и др. Преемственность в системе «дошкольная организация – начальная школа».
