Второстепенные члены предложения



жүктеу/скачать 0,55 Mb.
бет5/5
Дата11.04.2022
өлшемі0,55 Mb.
#138852
түріМетодическая разработка
1   2   3   4   5
Байланысты:
ОТКРЫТЫЙ УРОК


Часть речи

Вопрос

Пример

1. Имя существительное

Взялся за что? – за ложку

Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи (И.Тургенев)

2. Местоимение

Дали кому? - мне

Мне дали задания.

3. Имя числительное

Делится на что? - на пять

Десять делится на пять.

4. Наречие (в значении имени существительного)

Не будет похоже на что? - на сегодня

Завтра не будет похоже на сегодня.

5.Неопределенная форма глагола

Прошу (о чем?) говорить

Я прошу вас говорить по существу дела.

6.Имя прилагательное (в значении имени существительного)

Вспоминали (о чем?) о прошлом

Все вспоминали о прошлом.



Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? который? чей? и поясняет члены предложения, выраженные существительными. Например: Стоматолог осторожно удаляет (какой?) зубной камень.
Значения определения



Значения определения

Значения определения

Значения определения

1.Различные признаки предметов.

Какой?
Какие?

Леса, луга, поёмные ручьи и реки русские весною хороши. (Н.Некрасов )

2.Признак по принадлежности

Чей? Чья?

Мой отец работает врачом. Изба лесника состояла из одной комнаты.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или признак другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.


Виды обстоятельства





Вид
обстоятельства

Вопрос

Пример

1

2

3

1.Образа действия или степени

Как?
Каким образом?
В какой степени?

Ленивые крупные хлопья снега бесшумно скользили мимо окна (В.Тендряков.)
Торжественно на землю сходит ночь.(А.К.Толстой).
До вечера оставалось не более получаса, а заря едва-едва зажигалась (И.Тургенев.)

2.Места

Где? Куда? Откуда?

Внизу у подножья хребта растет смешанный лес. (В.Аресеньев). Анна Васильевна робко шагнула к дубу. (Ю.Нагибин).
Отсюда, сверху открывался великолепный вид во все стороны. (В.Арсеньев).

3.Времени

Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?

Сегодня мне нужно прийти на работу пораньше.
Я все шел и уже собирался прилечь где – нибудь до утра.
С самого раннего утра небо ясно. (И.Тургенев )



4.Условия

При каком условии?

При желании можно всего добиться.

5.Причины

Почему? Отчего?

Сенокос запоздал из-за дождей. (К.Паустовский )

6.Цели

Зачем? Для чего?

Для укрепления здоровья необходимо заниматься спортом.

Способы выражения обстоятельств



Вид
обстоятельств

Способ выражения

Пример

1

2

3

1.Образа
Действия

Наречия, существительные в косвенных падежах, деепричастные и причастные обороты

Люди работали спокойно, споро, молчаливо. (А.Фадеев)
Давыдов с любопытством оглядывал дом. (М.Шолохов)

2.Места

Наречия, существительные в косвенных падежах.

Мы остановились перед воротами. (А.Пушкин )

3.Времени

Наречия, существительные в косвенных падежах деепричастный оборот.

Три девицы под окном пряли поздно вечерком (А.Пушкин )
К вечеру луг опять позеленел. (М.Пришвин)
Лягушки, на лугу увидевши вола, задумали в дородстве с ним сравняться. (И.Крылов )

4.Причины

Наречия, существительные в косвенных падежах деепричастный оборот.

Он сделал ошибку сгоряча.
От радости девочка запрыгала
на месте.
Утомившись в дороге, я крепко заснул.

5.Цели

Наречия, существительные в косвенных падежах неопределенная форма глагола.

Здесь будет заложен город назло надменному соседу. (А.Пушкин)
В Тайсануре остановился я для перемены лошадей. (А.Пушкин)
Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться. (М.Лермонтов)

6.Условия

Существительные в косвенных падежах, деепричастный оборот.

При сильной засухе урожай может погибнуть.
Имея плащ, я мог бы ловить рыбу под дождем.

7.Уступки

Существительные в косвенных падежах с предлогами, деепричастный оборот.

Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась и обещала нам тихое утро. (М.Лермонтов)

4.Закрепление.
Задание 1. Распространите начатые предложения дополнениями.
Гипотония - понижение (чего?) …………..кровеносных (чего?) ……. и связанное с этим понижение артериального (чего?) …………...
Низкое артериальное давление сопровождается различными болезненными (чем?) …………. : головной (чем?) ………. , (чем?) …………………… , общей (чем?) …………….. , быстрой (чем?) ………….. .
Человек становится раздражительным, вспыльчивым, плохо спит, жалуется на неприятные (что?) …………….. в области (чего?)………….
Слова для справок: сосуды, ощущения, тонус, боль, давление, слабость, сердце, головокружение, утомляемость.
Задание 2. Распространите начатые предложения определениями.
Одним (из каких?) ….. признаков (какого?)…. человека является (какая?) работоспособность. Усталость и утомление у него быстро проходят после (какого?)….. отдыха. Усталость и утомление – (какие?)… понятия. Труд исцеляет от недугов. Он доставляет людям (какую?)…. радость.
Слова для справок: высокий, характерный, активный, истинный, различный, здоровый.
Задание 3.
1) Хирургический инструмент (как?) …………. стерилизуется.
2) Больной глаз (как?) …………… видел.
3) Операционная палата находится (где?) ……………
4) Врач поехал на конференцию в (куда?) …………..
Слова для справок: плохо, второй этаж, тщательно, областной центр.
Задание 4. Прочитайте и переведите текст «Гиподинамия».
Гиподинамия – особое состояние организма, вызванное длительным ограничением двигательной активности. Она вызывает ослабление мышц, увеличивает количество жировых тканей, снижает выносливость. Регуляция сосудов нарушается в такой степени, что даже простой переход человека из горизонтального положения в вертикальное вызывает столь сильный отток крови от головного мозга, что человек может потерять сознание.
Каждый человек должен помнить об отрицательном влиянии гиподинамии на сердечно-сосудистую систему и необходимости занятий физкультурой и спортом в любом возрасте.
На доске выполняется синтаксический разбор предложений.
Задание 5. «Мозаика». Соберите пословицы из разбросанных фрагментов.

  1. То и смотришь, да не видишь если сердце не на месте, то и смотришь, да не видишь, слушаешь, да не слышишь, ешь, да не чувствуешь вкуса.

  2. Разум дарит, здоровье не купишь его.

  3. Тот здоровьем не пышет, кто от жира еле дышит.

  4. Здоровью относится беспечно, болеет вечно кто к.

  5. Человек от лени здоровеет, от работы болеет.

  6. Несут физкультура и труд здоровье.

  7. Когда его желудок полон тот, кто ест, копает себе могилу зубами.

  8. Не одолеешь если врачу не веришь, болезнь.

1 .Если сердце не на месте, то и смотришь, да не видишь, слушаешь, да не слышишь, ешь, да не чувствуешь вкуса .



  1. Здоровье не купишь ,его разум дарит.

  2. Кто от жира еле дышит , тот здоровьем не пышет.

  3. Кто к здоровью относится беспечно, болеет вечно.

  4. Человек от лени болеет , от работы здоровеет.

  5. Физкультура и труд здоровье несут.

  6. Тот , кто ест, когда его желудок полон , копает себе могилу зубами.

  7. Если врачу не веришь ,болезнь не одолеешь

5. Итог урока.
Давайте повторим и обобщим пройденный материал.
6.Задание на дом.
Выучить наизусть стихотворение: Здоровье народа.
Народные думы, живущие в слове,
Взвиваются стаей крылатых пословиц.
И нет им границ, и нет им числа,
Одну из них память моя сберегла,
Одну из них память моя воскресила.
В ней мудрость народная говорила:
Богатство не в золоте, добытом кровью,
Богатство и сила народа - здоровье.
Примите, ученые, песню привета,
Сердечную песню степного поэта.
Здоровье народа дороже всего,
Богатства земли не заменят его,
Здоровье не купит никто, не продаст,
Его берегите, как сердце, как глаз.
Храните его и заботьтесь о нем,
Великая честь быть народным врачом.
жүктеу/скачать 0,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет