Стратегия «Стикер»
|
ИКТ,Ребусы
Учебник, маркеры, флипчарт, стикеры
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Рефлексия
Ученики в конце урока проводят рефлексию.
- что узнал, что мне понравилось?
- что не до конца усвоил, что необходимо сделать чтобы устранить проблему?
- что было сложным на уроке? Как я преодолел эту сложность?
Домашняя работа: В 5 ти предложениях сформулировать вывод чем закончились походы Тауекеля в Мавераннахр.
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс 6
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Социальный строй казахского общества
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
6.2.3.4 дать анализ национальной системы правления в Казахском ханстве, его правового и социально-экономического развития
|
Цель урока
|
Все учащиеся смогут
выделять главную и второстепенную информацию,
систематизировать и обобщать;
Большинство учащихся смогут
оценить интервью одноклассников.
Некоторые учащиеся смогут
дать объяснение новой, не понятной некоторым информации
|
Критерии успеха
|
Изучать социально-экономическое и политическое устройство Казахского ханства..
Участвует в инсценировании интервью.
Оценивает интервью, подготовленное одноклассниками.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Организационный момент. Учащиеся и учитель приветствуют друг друга. Соблюдение норм речевого этикета, эмоциональный настрой на урок способствует воспитанию уважения к себе и другим.
Эмоциональный настрой.
Ребята, перед вами цветик-семицветик. Каждый из его лепестков волшебный. Продолжите предложение «выразив свои желания, которые может исполнить волшебный цветок.
Проверка домашнего задания.
Группа делится на 4 микрогруппы по 5 человек:
В микрогруппах 2 человека работают с закрытыми тестовыми заданиями III уровня, 2 человека работают с заданиями II уровня (тесты на соответствие). 1учащийся (куратор микрогруппы) работает у доски.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
