Стратегия «Юный исследователь».
Учащиеся в двух группах самостоятельно изучают теоретический материал о публикации на форуме и заметке.
Прочитайте тексты. Прокомментируйте достижение казахских музыкантов, которым написаны в задание, включив описание цели, целевой аудитории, различных языковых средств, а также воздействия, которое они оказывают на читателя.
№
|
Критерий оценивания
|
Дескрипторы
Учащийся:
|
1.
|
Сравнивает сознание на основе усвоения исторических национальных духовно-нравственных ценностей;
.
|
- определяет патриотическое сознание на основе усвоения исторических национальных духовно-нравственных ценностей;;
|
- определяет основой развития музыкального искусства;
|
-определяет целевую аудиторию для 2-х текстов;
|
- сравнивают достижение наших музыкантов
|
ФО оценивание учителем по дескрипторам
Как оценить работу другой группы
Составлен понятный опорный конспект - 2 балла
Защита проекта:
полный ответ -1 балл
грамотная, последовательная речь - 1 балл
слушать ответ было интересно - 1 балл
Самооценка
1. Знаю значение терминов 1-ого задания - 1 балл
2. Находил нужный материал в учебнике и дополнительном тексте -1балл
3. Участвовал в составлении ОК - 1 балл
4. Защищал проект нашей группы - 1 балл
5. Понял выступление других групп и ответ на проблему урока-1
ФИО
|
|
Оценка класса
|
|
Оценка группы
|
|
Самооценка
|
|
Оценка учителя
|
|
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Отгадав ребус формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала на флипчарте. После чего каждая группа учащихся, проходят от стола к столу, и внимательно слушает новую информацию. Затем ученики возвращаются в группы и посовещавшись оценивают работу других групп.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
|
Интерактивная доска
|
