| 2.Зашифрованные даты
А 8 5 6 3 2 0 0 7 0 4 9 5 1 8
Б 4 4 1 9 8 7 6 3 5 5 7 5 5 2
В 0 3 0 6 0 3 4 5 6 7 9 1 0 3
Г 4 6 3 4 0 5 5 5 3 2 1 0 9 7
Д 4 5 6 3 0 0 8 4 6 2 7 3 3 2
Е 9 9 3 0 1 0 1 7 8 9 7 4 1 3
3.Исторический портрет.
А) Важную роль во внешней политике он отводил отношениям с Ираном и Византией. При столкновениях между ними он всегда был на стороне своего союзника – Византии.
Б) В 634 г. при поддержки племени нушеби он пришел к власти. Стал проводить реформы, ввел систему управления государством – «он ок будун»
Стратегия «Открытые мысли»
ВОПРОСЫ
Новую систему управления государством – «он ок будун» в Западно-Тюркском каганате ввел
Общинников-скотоводов в Западно-Тюркском каганате называли
Годы правления Тон кагана
В Западно-Тюркском каганате судебные дела исполняли
Летняя ставка Западно-Тюркского каганата
Годы правления кагана Шегу в Западно-Тюркском каганате
В результате междоусобиц в 634 году при поддержке племени нушеби к власти пришел
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Отгадав ребус формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала на флипчарте. После чего каждая группа учащихся, проходят от стола к столу, и внимательно слушает новую информацию. Затем ученики возвращаются в группы и посовещавшись оценивают работу других групп.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
|
