1-Сабақ Көптік жалғаулар 6
жүктеу/скачать 1,08 Mb.
|
5 Metodichka dla izychenia kazahckogo iazika
| 4-тапсырма. Сөйлемдерді аяқтаңыз.
1.«Экология» гректің үй және ғылым деген ........... . 2.Экология ғылымы ........... 3. Адам ертеден-ақ табиғатқа,............ 4.Бірақ өндіріс күшінің дамуымен адам ...........................4. Адам киім түрлерін жетілдірді, зәулім үйлер көтерді...................5. Көп қалдықты технологияға негізділген адамның әрекеті............................. 6.Ауаның, судың, топырақтың ластануынан адамдардың денсаулығына,....................... 7.Табиғатты қорғаудағы бүгінгі басты стратегиялық бағыт - ................... 5-тапсырма. Асты сызылған сөздерге сұрақ қойып, сұраулы сөйлем жасаңыз. 1.Қоршаған ортаны қорғауға байланысты іс-шараларды жүзеге асыру. 2.Ұлттық және халықаралық тәжербиелерді пайдаланып, аймақтық және шекаралық жобаларды әзірлеу. 3. Сол жобаларды мемлекеттік органдардың, үкіметтік емес экологиялық ұйымдардың, кәсіпкерлер мен мүделі топтардың қатысуымен іске асыру. 4. Жұртты қоршаған ортаны қорғауға байланысты қабылданатын түрлі шешімдермен таныстыру. 5.Экологиялық деректер мен ақпараттарды тарату. 6.Экологиялық проблемаларға арналған ғылыми тұрғыда дөңгелек үстел, семинарлар мен конференциялар ұйымдастыру. 6-тапсырма. Сөз тіркестерін аударып, оларды тиісті орнына қойыңыз. Керек сөздер: қолға алды, мектеп оқушыларына арналған экологиялық оқулық, қалдықсыз таза өнім шығару, сынақтан өткізілмекші, экологиялық білім беру. 1.2003ж. орталық екі жобаны іске асыруды ...................... 2.Біріншісі, ҚР ірі кәсіпорындарда озық технологиялар мен ғылыми- техникалық жаңа әдістерді енгізу арқылы ........................ 3.Екіншісі, адамдарға ............... . 4. Жоба алдымен Алматыдағы екі кәсіорында ....................... . 5.Осы мақсатта ................. дайындалып жатыр. 7-тапсырма. Жоспар бойынша мәтін мазмұнын баяндап беріңіз. Экология ғылымының мақсаты. Экологиялық проблемалардың туындау себебі. Экологиялық проблемаларды шешудегі басты стратегиялық бағыт . Орталық Азия Қазақстандағы экологиялық ұйым. Экологиялық ұйымның мақсаты. Орталық Азия АЭО әзірлеген жобалар. 12-сабақ
Болжалды келер шақ
Кроме рассмотренного выше переходного или настояще-будущего времени в казахском языке имеются: предположительно будущее время и будущее время намерения. 1) Будущее предположительное означает вероятное действие, причем степень вероятности является неопределенной. В русском языке это значение передается формой будущего времени в сочетании со словом «возможно». Например: Мен кел- ер –мін «Я, возможно, приду». Будущее предположительное образуется путем прибавления суффиксов причастия –ар/-ер, если корень глагола оканчивается на согласный (или -р), и если корень глагола оканчивается на гласный или на личные оканчания глагола. Гласный суффикса -ар/-ер чередуется по закону сингармонизма. Ср.: Мен айт- ар- мын «Я, возможно, скажу». Мен көр-ер-мін «Я, возможно, увижу». Мен қара-р-мын «Я, возможно, посмотрю». 1-тапсырма. Сөйлемді болжалды келер шаққа айналдырыңыз. Образец: Сен ертең сағат жетіде тұр… - Сен ертең сағат жетіде тұр – а –сың. Сен ертең сағат жетіде тұр, сонан соң асханаға кел, тамақ іш. Сонан соң институтқа келіңдер. Лекция сағат екіде аяқталады. Сағат екіде институтқа менде келемін. Сонан соң бәріміз киноға барамыз. Киноға Сәуле де барады. Кино шамамен (приблизительно) сағат төртте аяқталады. Ертең демалыс. Демалыс күні паркке барамыз. Футбол ойнаймыз. жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|