Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
3.2.4.1 (МК; Ж) Мəтінді түсініп оқу. Мəтіннің тақырыбы мен
негізгі ойды анықтау.
35-жаттығу. Мəтінді түсініп, мəнерлеп оқиды. Оқушылардың
топтық жұмысы ұйымдастырылады. Мəтіндегі негізгі ойды анықтайды. Мəтінге ат қояды. Бал арасын неліктен «еңбеккқор жəндік» деп атайды? сұрағына дəлелдеулер арқылы өз көзқарастарын білдіреді. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеулер жасайды.
3.3.6.1 (МК; Т; Қ) Мəтіннің пайымдау бөлігін табу. Бас əріп
пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, біркелкі жазу.
Мəтіннің пайымдау бөлігін тауып, көшіріп жазады. Бас əріп пен
кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету жұмыстарына басшылық жасалады.
3.2.1.1 (МК; Т) Пайымдау мəтінінің бөліктерін анықтап, сызбамен көрсету.
36-жаттығу. Оқушылардың назары мəтінге аударылады. Мəтінді оқып, мəтіннен пайымдау мəтінінің бөліктерін табады (дəлелденетін пікір, дəлелдеу жəне қорытынды пікір). Үзінді қай ертегіден алынғанын жəне бұл қай кейіпкер екенін топта талқылау жасау арқылы анықтайды.
3.2.1.1 (МК; Т) Пайымдау мəтінінің бөліктерін тиісті сөздерді
қойып байланыстыру.
Дескриптор:
• Мəтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін ажыратады. Жаңа білімді
меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
• Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
• Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Форматив
ті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
