Мұғалім Блум таксономиясын басшылыққа алады. Тапсырмаларды топтарға бөліп беруге, не болмаса топ ішінде орындатыуға болады. Бастысы, оқиға кезеңдеріндегі астарлы, жанама ойларды табуға жетелеу
Р.Мұқанова. Шығармалар жинағы
А/И2. Автор бейнесі
А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.
Ж/Т. «Әдеби шеңбер» әдісі бойынша топ мүшелерінің әрқайсысына тапсырма беру:
1-оқушы – талқылаушы 1. Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі бойынша 3-4 сұрақ құрастырады.
2. Соңында сыныппен бөлісе алатындай өз тобының жауаптарын жазады.
2-оқушы – белгілеуші 1. .Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесінің тақырыбына және оның маңызына қатысты 3-4 бөлігін белгілейді.
2. Бөліктерді өз тобына дауыстап оқиды және олардың маңыздылығын талқылайды.. Оқулық бойынша бетін, кейбір маңызды тіркестерді жазып алады, сыныппен бөлісуге бір немесе екеуін таңдайды..
