И методика преподавания
Развитие современных видов гимнастики: спортивной, художественной гимнастики и акробатики
жүктеу/скачать 1,88 Mb.
|
УМК по гимнастике
| 2.3.2. Развитие современных видов гимнастики: спортивной, художественной гимнастики и акробатики.
В этот период под влиянием новых экономических и политических условий на основе старых гимнастических систем складываются современные виды гимнастики: спортивная с ее разновидностями — акробатикой и художественной гимнастикой. Развитие спортивной гимнастики в России связано с возникновением и распространением гимнастических обществ. Еще в 1863 г. в Петербурге было основано общество «Пальма», в 1868 г. в Москве — Московское гимнастическое общество, в следующем году — Петербургское гимнастическое общество и др. Некоторые из этих обществ находились не только под большим влиянием немецких турнеров, но порой и работа под их руководством. В последующие годы в гимнастических обществах стали заниматься и шведской гимнастикой имевшей гигиенический характер. Программы соревнований по спортивной гимнастике и состав участников изменялись: так, женщины впервые участвовали в соревнованиях на Олимпийских играх в 1928 г., а в первенствах мира в 1938 г. Программа соревнований у мужчин до первенства мира 1950 г. могла включать не только гимнастические, но и прикладные виды, такие, например, как бег на 100 м, прыжок в высоту, прыжок с шестом, лазанье по канату и т. п. Из программы для женщин постепенно были исключены такие виды, как низкая перекладина, кольца в каче, командное вольное упражнение с предметом. С 1952 г. (XV Олимпийские игры) у мужчин и с 1958 г. (XIV первенство мира) у женщин окончательно сложилось классическое многоборье: 6 видов у мужчин (вольные упражнения, конь-махи, перекладина, брусья, кольца и опорный прыжок) и 4 вида у женщин (вольные упражнения, брусья разной высоты, бревно и опорный прыжок). Одновременно на протяжении всего этого времени разрабатывались правила соревнований и международные стандарты гимнастического оборудования. " С 1958 г. дополнительно были введены финальные соревнования для определения победителей по отдельным видам многоборья как у мужчин, так и у женщин. Особыми путями шло развитие художественной гимнастики. Пионерами в этой области были Дельсарт (во Франции 1811— 1871 гг.) и Далькроз (в Швейцарии и Германии 1865—1950 гг.). Значительный вклад в научное обоснование физического воспитания девушек внес французский физиолог и педагог Жорж Демени (1850— 1917 гг.). Он доказал целесообразность применения динамических упражнений, упражнений на растягивание и расслабление мышц, танцевальных шагов, упражнений с предметами (булавами, палками, венками и др.), способствующих приобретению гибкости, ловкости, хорошей осанки, умению двигаться плавно и грациозно. Большая заслуга в разработке теории выразительного двигательного навыка принадлежит другому французскому педагогу — Франсуа Дельсарту (1811—1871 гг.). Изучая драматическое искусство, он пришел к выводу, что каждое переживание человека сопровождается определенными движениями тела, а следовательно, путем воспроизведения движений можно создать у зрителя впечатление переживаний. В дальнейшем он стремился разработать такие движения, которые выражали бы мысли и чувства. Дельсарту удалось создать комплекс выразительных движений, требовавших специального изучения. Упражнения такого характера использовались в художественной гимнастике в период ее становления. Все упражнения гимнастики Дельсарта выполнялись в сопровождении музыки. Таким путем он стремился совершенствовать ритм движений занимающихся. Созданная Дельсартом «Грамматика художественного жеста» стала применяться в физическом воспитании, особенно при подготовке массовых гимнастических выступлений, исполняемых с музыкальным сопровождением. Наряду с гимнастикой выразительных движений в конце Х1Х — начале XX в. широкое распространение получает ритмическая гимнастика, одним из создателей которой был профессор Женевской консерватории Жак Далькроз (1865—1914 гг.). Он разработал три группы упражнений: ритмические движения, упражнения для тренировки слуха и импровизированные действия, которые воспитывали у занимающихся музыкальность и слух. Вначале ритмическая гимнастика была средством воспитания музыкантов и артистов, позднее стала применяться в области физического воспитания. Системы Ж. Демени, Ф. Дельсарта, Ж. Далькроза и их продолжателей оказали значительное влияние на возникновение и развитие ритмопластических школ «женской гимнастики» в дореволюционной России. Некоторое влияние на развитие элементов художественной гимнастики оказала Айседора Дункан (1878—1927 гг). В ее танцах ритмичность и выразительность движений соединились с высокой эмоциональностью и специальной техникой. Основой этой техники были не специализированные элементы классического балета, а простые естественные движения — шаг, бег, прыжок, т. е. движения, применяющиеся в современной гимнастике. Ее танцы, импровизации, построенные на движениях свободной пластики, во многом напоминают современную художественную гимнастику. Под влиянием большой работы, проводившейся в Советском Союзе в области художественной гимнастики, ее популярность возрастала с каждым годом. С 1955 по 1960г. проводились выступления в Чехословакии, Бельгии, Югославии, ФРГ, Франции, ГДР и в других странах. В 1958г. представительницы советской школы художественной гимнастики продемонстрировали свое мастерство на конгрессе ФИЖ, в 1961г.— на заседании технического комитета ФИЖ в Штутгарте. В результате обсуждения-вопроса в ФИЖ художественная гимнастика вышла на международную спортивную арену. В основе развития акробатики в разных странах лежало искусство странствующих акробатов и артистов цирка. Как вид. спорта акробатика в международном масштабе не признается. В то же время акробатические упражнения широко применяются в вольных упражнениях спортивной гимнастики. Кроме того, в ряде стран существуют секции по прыжкам на батуте и даже проводятся первенства мира в этом виде. В программу олимпийских игр акробатика до сих пор не включена. жүктеу/скачать 1,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|