Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерге арналған

бояу түстері. Мадсаты: оқушылардың сөздік қорын ба­
йыту, ауы зекі сөйлеуге дағдыландыру, өзара ынтымақ- 
ты ққа төрбиелеу.
Әрбір оңушыда әр түсті қарындаш тар (бояулар) бар.
Мүғалім ойынның шартымен таныстырады: Балалар 
сендер б ай қ а ған боларсы ң дар, ж аң б ы р д ан соң күн
бүлттан ш ьщ қанда өр түсті кемпірқосақ көрінеді. Біз де 
сондай кемпірңосаңты салайық. Бірақ бір шарт бар: Сен­
дер кемпірңосаңтың түстерін менің ңазаң тілінде айт- 
қаным бойынша саласындар. Астындағысынан бастай-
мыз: 
. 
. I
I В
Қ ы зы л 
Сары
Сары ала 
Ж асы л
А ңш ыл көк (көгілдір) 
Көк.
Сия көк
Қандай түсті екенін табыңдар!
Тақтада әр түсті жалауш а түр. Бір оқушы таңтаға шы- 
ғады. Е кін ш і оңушы артымен таңтаға қарай түрады. 
Бірінш і оңушы түсті таңдап болған соң, екінш і оңушы 
қарап түсті айтады;
1-оңушы: Мынау ж асы л ма? 
2-оқушы: Ж оң.
1-оқушы: Қ ы зы л ма? 
2-оңушы: Иә, ңызыл.
Тоғайдағы әр түстер
Тапсырма: Ж азғы немесе күзгі тоғайды салу.
- Агаш тардың түстері қандай? 
Сары, ңызыл, көк
— Аспанның түсі қандай? 
Көгілдір
О қы латын м атериалды бекіту сабағы. Ж екелеген та- 
қы ры птарды , бөлімдерді өткен соң материалды терең 
түсіну жөне меңгеру маңсатында өткізіледі. Бекіту са- 
бағында\оңушылардан ж еке жөне ж аппай сабақ сүрау- 
ды ауызш а, ж азбаш а практикалы ң жүмыстармен, өздік 
ж үмыстарды үйымдастырумен үш тастырган жөн. Тіл 
сабаңтарында бүл кезеңде диктантты ң алуан түрлері, 
ш ы ғарм аны ң ң ы сқаш а м азм үны ж азы лад ы . Оларды 
м үғалім тексереді жөне бағалайды . М үндай сабақты
өткізу өдісі - ауызш а-жазбаш а жаттығу, білім тексеру, 
бағалау. Қолданылатын төсілдер перфокарта, карточка- 
лармен жүмыс, кесте жасау, т.б.

жүктеу/скачать 11,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: