Менеджмент в системе образования

принципа  «от  каждого  по  способностям,  каждому  по  труду»,  что  в реальной

жизни  пока  не  наблюдается.  По  мере  совершенствования нашего  общества,

очевидно, 

будут 

совершенствоваться 

методы 

стимулирования  педагогических  работников  в  плане  все  большего  их

соответствия  количеству  и  качеству  труда,  так  как  педагогический  стаж  не

является абсолютным показателем эффективности педагогического труда, хотя

и  имеет  определенное  значение.  Исследования  в  данном  направлении

позволяют  вводить  категории,  звания,  качества  и  т.п.  Сегодня,  на  этапе

радикальных  изменений

системы  образования,  проблеме  эффективного

использования экономических методов в педагогическом менеджменте наконец

начинают  уделять  внимание,  она  становится  не  только  государственной,  но  и

общественной  и  частной.  Но  глубокие  и  серьезные  исследования  в данном

направлении еще впереди.