| Закрепление урока. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит закрепление урока.
Работа с текстом. Различение союзов и их использование в предложении:
Записать под диктовку предложения, выделить союз, обозначая его разряд. Объяснить знаки препинания при помощи схем. Выделяем орфограммы. Обращаем внимание учеников на правописание слова свирель.
Пастушья свирель.
Дни переход..т в очень жаркие, но росы ещё пр..хладные. Коров стали выг..нять рано и в полдень приг..нять, спасая от слепней.
Пастуш..я свирель имеет способность прон..кать в каждый дом, чтобы достигнуть каждой души. Сегодня мелодия проникла в меня, и я насл..ждался простой жизнью.
Вопросы для закрепление урока:
На какие разряды делятся союзы?
– Какую функцию выполняют сочинительные и подчинительные союзы?
– Как ставятся знаки препинания при сочинительных и подчинительных союзах?
|
Демонстрируют свои знания. Отвечает на разноуровневые вопросы.
|
Разноуровневые карточки
|
