II. Мотивация к изучению нового материала. Дает инструкцию по составлению плана.
|
Ученики самостоятельно составляют план изложения.
|
Кубик
|
20 мин.
|
III. Актуализация знаний.
Постановка цели урока. Осуществляет изучение текста. Контролирует правильность составления плана учащимися.
|
Ученики самостоятельно составляют план.
|
Учебник
|
10 мин.
|
IV. Итог урока. Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Проводит рефлексию.
|
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.
|
стикеры
|
2 мин.
|
V. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы.
|
Записывают домашнюю работу в дневниках.
|
Учебник
|
дополнительная информация
|
дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся
|
оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
|
межпредметные связи, соблюдение СанПиН ИКТ компетентности. Связи с ценностями
|
Рефлексия.
были ли цели обучения реалистичными?
Что учащиеся сегодня узнали? На что было направлено обучение?
Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения?
Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
|
|
