ПРОБЛЕМА КОРРЕЛЯЦИИ КОНЦЕПТОВ

169 
(ср. совпадение этимонов слов со значением ‘начало’ и ‘конец’ 
[Мечковская 2002, 70]). В-третьих, в процессе концептуализации 
объект может восприниматься с одной, только ему свойственной, 
стороны или интерпретироваться с особой позиции, что проявля-
ет 
асимметрию
концептов.
Оппозиция двух полюсов поля «Отношение человека к труду» 
реализует все указанные виды связи, что делает их основными 
единицами сопоставительного анализа. 
1. Симметрия
противоположных идей на номинативном 
уровне проявляется во взгляде на объект номинации под одним 
углом зрения и разведении признаков объекта по разным полюсам 
одной шкалы оценок.
Ономасиологический анализ единиц, воплощающих идеи ле-
ни/праздности и трудолюбия, показал, что субъекты отрицатель-
ного и положительного отношения к труду получают контрастные 
характеристики в сходных аспектах. Противопоставление по од-
ному и тому же признаку свидетельствует о включенности данно-
го признака в выработанную традиционным сознанием систему 
ценностей. Ниже будут представлены те фрагменты образов лен-
тяя и труженика, которые были разработаны с одних и тех же по-
зиций (левая колонка представляет семантико-мотивационные 
модели поля «Положительное отношение к труду», правая — 
«Отрицательное отношение к труду»).
Деятельность

заниматься производительной 
деятельностью; 

быть увлеченным делом; 

входить в контакт с делом; 

углубляться в дело; 

заботиться о деле; 

осуществлять контроль над
деятельностью; 

делать быстро; 

приходить на помощь другим
работника 

не заниматься производительной 
деятельностью; 

не иметь желания работать; 

отбиваться, уклоняться от дела; 

не вникать в существо дела; 

не проявлять заботы о деле; 

нуждаться в понукании; 

делать медленно, мешкать; 

не помогать, не поддерживать
в работе 

170 
Физическое состояние 

обладать твердой, плотной
структурой: 

быть сильным, физически
крепким; 

иметь активные жизненные
процессы 

обладать неплотной, рыхлой 
структурой; 

быть слабым, болезненным; 

быть заторможенным
в жизненных процессах 
Собственность 

накапливать, собирать; 

иметь дом, домашнее хозяйство; 

владеть капиталом 

расточать, проматывать; 

не иметь дома; 

иметь скудный денежный
ресурс 
Поза 

находиться в согнутом
положении; 

стоять на ногах 

быть не способным согнуть 
спину; 

лежать, сидеть 
Умственные способности 

умный, знающий,
сообразительный 

глупый, бестолковый,
рассеянный 
Регулярность симметричной оппозиции проявляется также в 
речевых контекстах.
1.1. В подавляющем большинстве случаев носитель языка 
сталкивает в словесных рамках тему лени/праздности не с трудо-
любием и мастерством, а с понятиями работы, дела, труда. Это 
актуально для разных речевых отрезков:


жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: