№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
Оқушылар
|
Ағарту ісі мен алдын алу шаралары
|
1
|
Қиын өмірлік жағдайларда қалған жасөспірімдерді және олардың отбасыларын анықтау, оларды оңалту іс-шараларына қатыстыру.
|
Жыл бойына
|
Әлеуметтік педагог
|
2
|
Әлеуметтік жағымсыз отбасылар туралы мәліметтер базасын құрастыру.
|
Қыркүйек
|
Әлеуметтік педагог
|
3
|
Әлеуметтік тәуекел тобына жататын отбасылармен жеке алдын алу шараларын өткізу.
|
Жыл бойына
|
Әлеуметтік педагог
|
4
|
Әлеуметтік жағымсыз және тұрмыс жағдайы төмен отбасылардан шыққан балалармен сыныптан тыс уақытында сауықтыру мен демалдыру шараларын ұйымдастыру (мектеп жанындағы сауықтыру мен дамалыс лагері).
|
Демалыс уақытында
|
Әлеуметтік педагог
|
5
|
Педагогтардың кәсіби құлдырауын зерттеу бойынша жұмысты ұйымдастыру
|
Жыл бойына
|
Психологтар
|
6
|
1. Үрейлікті қалай женуге болады (6 сынып)
|
Қазан
|
Психолог
|
7
|
2. Ана-аналармен қақтығыстарды шешу тәсілдері
(7 сынып).
|
Қараша
|
Сынып жетекшілері
|
8
|
Адам өміріндегі стресс. Стресспен күресу тәсілдері (8 сынып)
|
Желтоқсан
|
Сынып жетекшілері
|
9
|
«Меннің» қырлары» (9 сынып)
|
Ақпан
|
Сынып жетекшілері
|
1
|
Мен + ол + олар = біз (10 сынып)
|
наурыз
|
психолог
|
1
|
Эмоциялық күйлерін басқару тәсілдері (11сынып)
|
сәуір
|
психолог
|
1
|
«Жоқ!» деп айта білу» (8 сынып)
|
мамыр
|
Сынып жетекшілері
|
1
|
Құқықтық сынып сағаттары:
Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі туралы не білуі тиіс (6-8 сыныптар)
|
Қыркүйек
|
инспектор
|
1
|
Өз құқықтарынды білесің бе? (5-9 сыныптар)
|
қазан
|
инспектор
|
1
|
Емтихан алдында оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету
|
желтоқсан
|
психолог
|
1
|
5-сынып оқушыларына арналған тренингтік ойын («Қабылданбаған» оқушыларды кіріктіру)
|
қаңтар
|
психолог
|
1
|
«Өмірдің мәні неде?» тренинг (10 сынып)
|
ақпан
|
психолог
|
1
|
«Мен және менің таңдауым» әлеуметтік дағдыларды және салауатты өмір салтын сақтаудағы дағдыларды қалыптастыру бойынша топтық тренинг жүргізу (5-9 сыныптар)
|
наурыз
|
психолог
|
1
|
Бейімделмеген оқушылармен психотүзету жұмыстарын ұйымдастыру
|
сәуір
|
психолог
|
2
|
«Өмірдегі жетістік» жасөспірімдердің диспуты
|
сәуір
|
Әлеуметтік педагог
|
2
|
«өзінді-өзің таны және өзіңе-өзің сен!» жасөспірімдерге арналған топтық жұмыс
|
мамыр
|
психолог
|
2
|
«Суицид мәселесі және оның зардаптары»
оқушыларға арналған тренинг.
|
мамыр
|
психолог
|
2
|
Суицидке бейім жасөспірімдерге кеңес беру (Қосымша 2)
|
Жыл
бойына
|
психолог
|
Педагогтар
|
1
|
«Жетістік жағдайын құрудың педагогикалық тәсілдері» іскерлік ойын
|
қазан
|
Тәрбие ісі
жөніндегі директордың орынбасары
|
2
|
«Суицид дегеніміз не және онымен қалай күресу керек?»
|
қараша
|
психолог
|
3
|
Сынып жетекшілеріне арналған семинар «Қазіргі жасөспірімдердің невротикалық бұзушылықтарының формалары мен олардың кейбір себептері»
|
желтоқсан
|
Тәрбие ісі
жөніндегі директордың орынбасары
|
4
|
«Оқушылардың жас ерекшелік психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерінің типологиясы»
|
қараша
|
психолог
|
5
|
Сынып жетекшілердің семинары.
«Сыныптағы психологиялық ахуал»
|
ақпан
|
Тәрбие ісі
жөніндегі директордың орынбасары
|
6
|
«Педагогикалық қақтығыстарды шешудің әдістері» семинар-практикум
|
Жоспар бойынша
|
психолог
|
7
|
«Психологиялық көмек көрсету – суицидалдық мінез-құлықтың алдын алу факторы ретінде» мұғалімдерге арналған тренинг (Қосымша 3)
|
Жоспар бойынша
|
психолог
|
8
|
Педагогтар мен оқушыларға арналған семинар-пікірталасың бағдарламасы (Қосымша 4)
|
Жоспар бойынша
|
психолог
|
Ата-аналар
|
1
|
Ата-аналарға арналған лекциялар:
1.Жас ерекшелік психологиялық және
педагогикалық ерекшеліктері
(кіші жасындағы оқушылар, жасөспірім,
жоғары сынып оқушылары);
2.Балаларды тәрбиелеудегі біздің қателіктеріміз;
Қарым-қатынас қадамдары;
Бейімдеу кезеңі кезіндегі психологиялық
ерекшеліктер, ата-аналардың көмегі мен
қолдауының түрлері;
Қорқыныш және оның тұлға дамуына әсері;
Қиын жастық шақ және ата-аналарға
арналған кеңес;
Суицид дегеніміз не және онымен күресу жолдары;
Психологиялық дискомфорттың факторы
–Балалар мен ата-аналардың қарым- қатынастарының
ерекшеліктері;
Жасөспірімдердің қызығушылықтары;
Балалар бос уақытында немен айналысады –
қаңғыбастықтың алдын-алу шаралары;
Жасөспірімдердің қылмыстық жауапкершілігі;
Өз эмоциясын басқаруға үйрету;
«Баланың оң және жағымсыз мінез-құлқы: оған біздің қатынасымыз қандай?» диспут
Ата-аналарға арналған кеңестер
(Қосымша 5)
|
Жоспар бойынша және сұраныс бойынша
|
Сынып жетекші
Психолог
Тәрбие ісі
жөніндегі директордың орынбасары инспектор Әлеуметтік педагог
|
Диагностика (оқушылар)
|
1
|
Әлеуметтік статусты зерттеу
|
Жыл сайын
|
Сынып
жетекші
|
2
|
Бейімделу деңгейін зерттеу
|
Жоспар бойынша
|
Психолог
|
3
|
Үрейлік деңгейін зерттеу
|
Жоспар бойынша
|
Психолог
|
4
|
Әлеуметтік-психологиялық бейімделу шкаласы (ӘПБ)
9 сынып
|
Жоспар бойынша
|
Психолог
|
5
|
Басса-Дарки сауалнамасы (айбат шегу, кінәлі сезіну)
|
Сұраныс бойынша
|
Психолог
|
6
|
Қақтығыс жағдайында жауап беру тәсілдерін бағалау
|
Сұраныс бойынша
|
Психолог
|
7
|
Девиантты мәінез-құлқына бейімділік
|
Тәуекел тобындағы балалар
|
Әлеуметтік педагог
|
Ата-аналар
|
1
|
Ата-аналарға арналған сұрақ-жауап – ата-аналармен жасөспірімнің өзарақатынасындағы аутқуларды диагностикалау
|
Сұраныс бойынша
|
Психолог
|
2
|
Ата-аналар қатынасының сұрақ-жауабы
|
Сұраныс бойынша
|
Психолог
|
Түзету
|
1
|
«Сен және мен – біздің айырмашылықтарымыз».
5-6 сыныптарға арналған сабақ.
|
қазан
|
Психолог
|
2
|
«Түсінбеушіліктің кедергілері».
8-сыныпқа аранлаған сабақ.
|
қараша
|
психолог
|
3
|
«Өз-өзіңе арнап сыйлықтың суретін салу» өзін-өзі бағалауын көтеру сабағы. 7- сынып.
|
желтоқсан
|
Әлеуметтік педагог
|
4
|
Өзіне сенімділік тренингі
|
ақпан
|
Әлеуметтік педагог
|
5
|
«Мен өз өмірімнің құрылысшысымын» жасөспірімдерге арналған сабақтар
|
наурыз
|
Әлеуметтік педагог
|