1.Баланың интеллектуалдық және психомоторлық дамуы жағынан жетілмеуі, ата-аналармен және мұғалімдер жағынан көмек пен назардың жетіспеушілігі.
2. Өз мінезқұлқын еркін түрде басқаруға қабілетсіздік.
2.Отбасындағы тәрбиенің жетіспеушілігі /сыртқы нормалар мен тыйымдардың болмауы/.
3.Мектеп өмірінің қарқынына ілесе алмаушылық .
3.Отбасыдағы жағымсыз тәрбие мен жасөспірімнің жеке даралығының дамымауы.
4.Мектеп неврозы немесе «мектеп фобиясы» .
4. Баланың отбасы қауымдастығы шеңберінен шыға алмауы.
Слайд 7. Суицид девиантты мінез-құлықтың формасы. Девиантты мінез-құлық формасы дегеніміз – бұл жалпы қабылданған және стандартпен орнатылған нормалардан (заңнамалық, моральдық, әлеуметтік) аутқу. Р.М. Масагутованың пікірінше жасөспірім суицидінің сипаты көп жағдайда ата-аналармен дау-жанжал болуымен байланысты. Яғни осындай отбысыларда девианттық тәрбие беру қалыптасқан. Девианттық тәрбие – қоғамда қабылданған моральдық нормалардан ауытқыған тәрбие. Кең мағынада құқық бұзушылық тәртіпке жақын (яғни, моральдық норма ғана емес, құқықтық нормаға да қарсы жүретін тәртіп). Ал бәрімізге мәлім жағдай – бұл баланың ата-анасымен қатынасы оның тұлғалық қасиеттерінің дамуында маңызды фактор болып анықталады.
Өз-өзіне қол жұмсау фактілердің көпшілік саны 16-24 жас аралығындағы жастарға тән жағдай. Бұл көп жағдайда жастардың әлеуметтік жағынан құқықтарының сақталмауымен байланысты.