Практическое применение интерактивных методов в преподавании
жүктеу/скачать 129,5 Kb.
|
образцы уроков
| Тема: Иерархия ценностей.
Цель урока: а)закрепление изученного материала б)развитие мышления и коммуникативных навыков учащихся Ход урока: 1.Краткое проблемное изложение учителем раскрывающее постановку проблемы. Актуализация имеющихся у учащихся сведений по данной теме, создание интереса к проблеме и благоприятного психологического климата. Давайте поговорим о том, что называется ценностью. Человек сам определяет, что для него свято, дорого, имеет смысл. Но многие абсолюты у людей одинаковы, тождественны. Вот эту незыблемую жизненную ориентацию и называют ценностью, под ней подразумевается то. Что свято и дорого для конкретного человека… 2.Деление класса на группы (произвольно). Каждая группа получает задание: На основе имеющихся у вас знаний составить иерархию ценностей и аргументировано представить свою позицию. А) первобытного человека Б) античного В) средневекового Г) человека нового времени Д) современного человека. На подготовку группам отводится 3-5 минут, Затем один представитель от каждой группы изложит идеи выработанные совместно 2-3 минуты. После завершения работы группы учитель предлагает перейти к общему обсуждению, где позицию группы представляет один человек. Дискуссия. Цели дискуссии: целенаправленный, упорядоченный обмен идеями, суждениями, мнениями в классе не столько ради поиска единственной истины, сколько множественных истин, предстающих как ряд обосновываемых точек зрения, позиций. Обмен информацией, поощрение разных подходов к решению проблемы, сосуществование различных, несовпадающих мнений и предложений, возможность критиковать любое из высказ0ываемых мнений, побуждение к поиску группового соглашения в виде общего мнения или решения. А) выступление представителей всех групп поочередно Б) Переход к общеклассной дискуссии по обсуждению предложенных проектов иерархий ценностей. Подведение итогов: А) краткое обобщение сделанное учителем Б) анализ дискуссии - выполнила ли групповая дискуссия намеченные задачи? - отклонялись ли мы от темы - все ли принимали участие в обсуждении. Интегрированное семинарское занятие по курсам «История России» и «Всеобщая история» для 11 класса. жүктеу/скачать 129,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|