Сабақ: №55-56 Бөлшектеу туралы түсінік Мектеп: «Үшарал орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» к м м



бет34/34
Дата01.02.2022
өлшемі0,68 Mb.
#130381
түріСабақ
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34
Байланысты:
Сызу КМЖ

Сабақтың тақырыбы:

Пішім. Масштаб

Үшарал орта мектебі МДШО КММ

Күні: 15.09

Мұғалім есімі : Әлбосынов Н.Р.

Сынып: 9 «А»

Оқушыларды сызу пәнімен таныстыру және сабаққа қажетті құрал жабдықтарымен таныстыру. Оқушының жұмыс орны қажетті құралдармен жабдықталуын қамтамасыз ету.

Сабаққа негі

зделген оқу мақсаты:


Оқу нәтижелері: күрделі тілікті сызбада орындауды білу. Тілік түрлерін ажыратады

Барлық оқушылар: сызғыш, қарындаштарды пайдалана біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Сызба тілінде оқи алады.сабаққа керек құрал жабдықтарды қолдану біледі.

Кейбір оқушылар: қарындаштың түрлерін және даярша, сызғыш түрлерін, сызба тақтасын ажырата алады.

Алдынғы оқу:

Ресурстар : оқулық 9 сынып, қарындаш түрлері, сызғыш ттүрлері

Жоспарланған уақыт 45 минут

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы 6 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу. Сынып оқушыларын түгендеу. Психологиялық ахуал туғызу.


1.Тұлға аралық байланыс орнату.

2.Сыныппен амандасу. Шаттық шеңберін құру. Байланысты жылы лебіздер айту.

3.Топқа бөлу. Бағалау критерилер тарату.


Ортасы

Ортасы


  1. Үй тапсырмасын сұрау.

10 мин


  1. Жаңа тақырыпты түсіндіру15мин.



  1. Түсінгенін тексеру. 10 ми




  1. Сергіту сәті: 3 мин


  1. Бекіту. 5 мин

Үйге берілген шығармашылық жұмысты тексеру, бағалау.

«Крестик, нөлдіктер» әдісі арқылы өткенді пысықтау.


  1. 1-ші команда кестеден сан таңдайды.

  2. Мұғалім сол номердегі сұрақ оқиды.

  3. Жауап дұрыс болған жағдайда, 1- коменда сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады.

Мұндағы: Крестик – дұрыс жауапқа берілсе, нөлдік – таңбасы дұрыс емес жауапқа беріледі.

«Киіз үйдің ішкі көрінісі» тақырыбына қатысты торлар астына сұрақтар жазылады.



1

2

3

4




  1. Қарындаштардың неше түрі бар?

  2. Сызғыштар не үшін қажет?

  3. Қанша бұрыштық бар?

  4. Даяршаның ішінде нелер орналасқан?

І – топ. Тапсырма: Оқушылар сызба сызықтарының түрелрін сызып көрсетеді және түсіндіреді.

ІІ-топ. Оқушылар сызба сызықтарының түрелрін сызып көрсетеді және түсіндіреді.

№ 2


тест
Бой жазып жаттығу жасау

«Қызыл өрік»
«Серпілген сауал » әдісі арқылы өткенді пысықтау.

Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырамын.

Оқушылар бір- біріне допты лақтыра отырып сұрақтарға жауап береді.



Аяқталуы

Бағалау



Кері байланыс.

Сабақ барысында тапсырмаларды бағалаумен қатар бақылайды.



Уйге тапсырма

Қазақ оюларын жасау

Рефлекcия

Сабақтың оқу шынайыма?

Бүгін оқушылар небілді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болдыма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердімбе?

Мен жоспарымды қандай түзетулер енгіздім және неліктен?




Қандай екі нәрсе табысты болды?

1.

2

2. қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?



1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?





Тексерілді: ------------------------

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет