ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ Бағдаршам
|
Ысқырық
Пазлдар
Бағалау парағы
Интербелсен-ді тақта
Ысқырық
«Доп», стикер
|
Сабақтыңсоңы
|
«Қар кесегі» тәсілі арқылы оқушылар өтілген тақырып бойынша бірнеше сұрақ дайындап, бір-біріне лақтырады. Сол арқылы сабақты қорытындылайды.
«Бес саусақ» тәсілі. Оқушылар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады:
Бас бармақ - бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды?
Балалы үйрек – мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым?
Ортан терек – мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?
Шылдыр шүмек – сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
Кішкентай бөбек – мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ойын тактикасы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.2.1 кең ауқымдағы қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсідіру және көрсете білу
|
Сабақтың мақсаты
|
Баскетбол добын екі қолымен қабылдау , он немесе сол қолымен допты алып жүру әдісін орындайды. Қауіпсіздік ережелерін сақтайды.
|
Бағалау критерииі
|
Допты алып жүреді
Баскетбол ойыныныда допты алып жүру ережесін қолданып баскетбол ойынын ойнайды.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру. Сәлемдесу. – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
Табыс критерийлері:
1.Сапқа тұрғызу. мәлімет қабылдау, сабақтың тақырыбын,
мақсатын айтып түсіндіру, техника қауіпсіздік ережелерімен таныстыру.
2.Саптық жаттығулар.
Үй тапсырмасын бекіту сұрақтары
Баскетбол ойының кім ,қашан ойлап тапқан?
Баскетбол ойының отаны қай ел?
Баскетбол ойыны Қазақстанға қай жылдары келді?
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Сурет
суреттер
Семантикалық карта
|
Ортасы
|
1.Білу.
1.Жәй жүру, жүгіру жаттығулары:
Қолды екі жаққа соза жүріп алға,артқа айналдыру.
Қолды жоғары көтеріп,аяқтың ұшымен жүру.
3. Қолды желкеге қойып,өкшемен жүру.
4. Жартылай отырып жүру.
5.Отырып жүру.
6. Қолды жамбасқа қойып,аяқты артқа тастап жүгіру.
7. Оң сол жақ бүйірмен жүгіру.
8. Тізені қатты көтеріп жүгіру.
9. Артпен (арқамен алға)жүгіру.
10.Шапшандата жүгіріп бірте-бірте жүріске ауысу.
11. Тыныс алуды қалпына келтіру.
Б.қ қол белде.Басты 4 рет оңға 4 рет солға айналдыру.
Б.қ аяқ иық теңдігінде қолды екі жаққа ұстап 4 рет алға,4 рет артқа айналдыру.
Б.қ аяқ иық теңдігінде оң қолды жоғары көтеріп 1-2 артқа қарай жұлқу,3-4 сол қолды жоғары көтеріп артқа қарай жұлқу.
Б.қ дененің жамбас бөлімін 4 рет оңға,4 рет солға айналдыру.
Б.қ аяқ иық теңдігінде сол қол белде,оң қолды жоғары көтеріп 2 рет денені оңға иу,сол қолды жоғары көтеріп 2 рет денені солға иу.
Б.қ аяқтың арасын алшақ ұстап 1-оң қолды сол аяқтың басына тигізу.2 Бқ 3 сол қолды оң аяқтын басына тигізу 4Бқ.
.Түсіну « Ондық нысана» әдісі арқылы. жаңа тақырыпты түсіндіру.
Ойыншының қозғалыста допты алып жүру-баскетбол ойынындағы негізгі тәсілдердің бірі.Допты бір қолымен алып жүру допты кідіртпей еденге соғып отыру арқылы орындалады.Буыннан ашылған саусақтар арқылы допты төмен итеріп алып жүреді,итеріс күші шынатақтың бүгіліп жазылуына байланысты болады.Допты алып жүруде ойыншы аяғын сәл бүгіп қозғалады,жан-жағында болып жатқан жағдайды бақылау үшін денені тік ұстайды.Қозғалыс жылдамдығы допты еденге бағыттау және допты қайтадан қабылдап алғандағы биіктікке байланысты болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
