Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
«Ыстық орындық»
-Болашақта тағы қандай мамандық болуы мүмкін деп ойлайсың? Өз ойларыңды пайымдаңыздар.
Кері байланыс
-Бүгін сабақта не туралы білім алдық? Не қиын болды? Не ұнады?
Үйге тапсырма
«Мен өскенде...» Ой түйін
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
___________________________________________
(білім беру ұйымыныңатауы)
Қысқамерзімді (сабақ) жоспары-15
Бөлім:
|
Медиасауаттылықжәнеқаржылықсауаттылық
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болғанжағдайда)
|
|
Күні:5
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Отбасы кірісреті мен шығыстары неден тұрады?
|
Сабақтыңмақсаты
|
Отбасы кірісреті мен шығыстары туралы мәліметтер беру
|
Бағалау критерийі
|
-Қаржылық мақсаттың ұғымын беру;
-Кірістін көздерін айқындау.
-Кірісті басқару үшін инвестициялардын ролін ашу;
-Ақылмен үнемдеп инвестицияларға салған ақша болашақта кәзіргі кезде қол жетпей тұрған нәрсені алуға мүмкіншілік беретінің көрсету;
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы:
Еңбек өнімділігін арттыру, қоғам, мемлекет еңбек арқылы дамитынын түсіндіреді.
|
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады. Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Ой шақыру
Отбасы кірісреті мен шығыстары туралы не білесіздер?
Сабақтың мақсатымен танысу:
Сен отбасының әр мүшесі қандай рөл атқаратынын білесің;
Сен отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдей аласың;
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
https://yandex.kz/images/search?pos=1&from=tabbar&img_ur0%D1%81%D1%8B+%D0%BA%D1%96%D1%80%D1%96%D1%81%D1%96+%D2%9B%D0%BC%D0%B6&rpt=simage&lr=29568
|
Сабақтың ортасы
|
Зерттеу мен талдау
Кірістітоптастыру:-еңбек ақы, зейнетақы, стипендия, саябақтан түсетін кіріс, қосымша жұмыстардан түсетін табыс, депозиттегі ақша.....
Қаржылық мақсатқа қойылатын талап:
1.Жоспарлау
2.Қаржылық тұрақтылық;
3.Жинақ жинау;
4.Ақылмен қарыз алу;
5.Жоспардын орындалуын күнделікті қадағалау;
6.Тұрақты кірістердін көздерін нақтылау,шамамен көбейту;
7.Квалификацияны жоғарлату яғни кәсіби шеберлік денгейін көтеру;
8.Рационалды ойлау;
9.Денсаулық;
10.Тұрақтылық;
11.Жол болғыштық (везение)
3.Пікір алмасу:
Кірісті басқару үшін не істеу керек?
-Мүмкін шығын көздерін анықтап жұмсалатын сомманы қадағалау.
-бизнестегі шығын көздерін есептеу және кенеттен болатын шығындарға ақша қорын жинақтау.
Жинақ-финанстық мақсатқа жету үшін арналған-бұл ерекше фонд.
Жеке адамдар бизнес фирмалар және мемлекеттер кірістерін бірден жұмсамаған жағдайларда ақшаларын жинақтайды. Жұмсалмаған кірістің бір бөлігін қаржы инситуттарға мысалы: банк және жинақ пен несие ассоцацияларға салынады. Ал олар ол ақшаны несие түрінде ақшаға мұқтаж жеке адамдармен фирмаларға береді.
Ақшаны тиімді пайдалану үшін:
-ақшаны жинау керек;
-ақшаны банкте сақтау қажет
-құнды қағаздермен жұмыс жасауды білу керек
| Достарыңызбен бөлісу: |
