Бөлім:
|
1-бөлім. Туған жерім - аялы алтын бесігім
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Мураталы А
|
Күні:
|
15.09.2022
|
Сыныбы: 6 «В», «Г»
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Аяз би» ертегісіндегі кейіпкерлер бейнесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін:
Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды.
Көпшілік оқушылар үшін:
Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады.
Кейбір оқушылар үшін:
Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазады.
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
|
Шеңбер бойынмен тұрған оқушыларға тапсырма: Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет. Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
|
.
.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Сұрақтар:
1. Ертегі неше түрге бөлінеді? Қандай түрлерін білесіңдер?
2.Өзің сүйіп оқитын ертегің бар ма? Қандай?
|
Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. Нұсқау береді.
|
Жаман мен Меңдіге мінездеме береді. Екі
кейіпкердің ерекшелігін нақты мысалдармен дәлелдейді.
|
|
