Темербаева Жанна Амангелдиевна
- 2005 оқу жылының анықтаушы кезеңінің мақсатын нөлдік болжам арқылы тексереміз
жүктеу/скачать 3,38 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Енді 2005 - 2006 оқу жылында жүргізілген эксперименттік есептеулердің деректеріне тоқталайық
- Енді 2006 - 2007 оқу жылында жүргізілген эксперименттік есептеулердің деректеріне тоқталайық
| 2004 - 2005 оқу жылының анықтаушы кезеңінің мақсатын нөлдік болжам арқылы тексереміз
Нөлдік болжамды Х2 өлшемдіктер көмегімен тексеру үшін келесі БҚ-11,12,14 және ӨҚС-11,12, БС-11,12, БД- 11,12, ИМӨ-11,12 топтарын аламыз және 2.2 кестесін құрамыз. Кесте 2.2 – БҚ-11,12,14 және ӨҚС-11,12, БС-11,12 топтары үшін нөлдік болжамды Х2 өлшемдіктер көмегімен тексеру
2.2. кестеде О11, О12, О13, О14 – тиісінше «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы», «өте жақсы» деген баға алған студенттер саны; О21, О22, О23, О24 – тиісінше екінші іріктеу құрамындағы «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы», «өте жақсы» деген баға алған студенттер саны; п1 және п2 – топтардағы студенттер саны. Т өлшемдіктер статистикасының мәндерін формуламен есептейік. Т= = 2.1 формуласымен бойынша есептеліңген Т бақ. мәні 1.005, бұл мәнді χ2 кесте бойынша анықталынатын және Т шек. 6,25 мәні бар, α 0,10 денгейдегі мәндер үшін еркіндік дәрежісінің саны v 3, таралуы χ2, х1-а статистикалық шектің (болжамның) мәнімен салыстырайық. Екі жақты өлшемдіктері жағдайындағы дәрежеге сүйеніп, егер Т бақ. < Т шек., онда нөлдік болжамнан жоққа шығаруға негіз жоқ, яғни студенттердің бәрінің білімдерінің бастапқы денгейлері бірдей. Студенттердің 4 деңгейлі есептерді шығарғанда білімдерінің бастапқы деңгейлері бірдей екендігін келесі топтарда да дәлелдейміз және 2.3 кестесін құрамыз. 2.3. кестеде О11, О12, О13, О14 – тиісінше бірінші іріктеу құрамындағы 1 –ші, 2- ші, 3- ші, 4- ші денгейдегі есептерді шығарған студенттер саны, О21, О22, О23, О24 – тиісінше екінші іріктеу құрамындағы1 –ші, 2- ші, 3- ші, 4- ші деңгейдегі есептерді шығара алған студенттер саны; п1 және п2 – топтардағы студенттер саны. Т өлшемдіктер статистикасының мәндерін (2.1) формуламен есептейік. Т= 2.1 формуласымен бойынша есептеліңген Т бақ. мәні 0,69 бұл мәнді χ2 кесте бойынша анықталынатын және Т шек. 2,71 мәні бар, α 0,10 денгейдегі мәндер үшін еркіндік дәрежісінің саны v 1, таралуы χ2, х1-а статистикалық шектің (болжамның) мәнімен салыстырайық. Кесте 2.3 – БҚ-11,12,14 және ӨҚС-11,12, БС-11, 12, БД- 11,12, ИМӨ-11,12 топтары үшін нөлдік болжамды Х2 өлшемдіктер көмегімен тексеру
Екі жақты өлшемдіктер жағдайындағы дәрежеге сүйеніп, егер Т бақ. < Т шек., онда нөлдік болжамды жоққа шығаруға негіз жоқ, яғни студенттердің бәрінің білімдерінің бастапқы деңгейлері бірдей. Енді 2005 - 2006 оқу жылында жүргізілген эксперименттік есептеулердің деректеріне тоқталайық Нөлдік болжамды Х 2 өлшемдіктер көмегімен тексеру үшін келесі ҚМБҚЕ –11, БС –11, 12, және БД – 11, 12, ҚМБҚЕ – 12, БҚ –11, 12, 14 топтарын аламыз және 2.4 кестесін құрамыз. Кесте 2.4 – ҚМБҚЕ -11, БС- 11, 12, БД-11, 12 және БҚ -11, 12, 14 топтары үшін нөлдік болжамды Х 2 өлшемдіктер көмегімен тексеру
2.4 кестеде О11, О12, О13, О14 – тиісінше «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы», «өте жақсы» деген баға алған студенттер саны; О21, О22, О23, О24 – тиісінше екінші іріктеу құрамындағы «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы», «өте жақсы» деген баға алған студенттер саны; п1 және п2 – топтардағы студенттер саны. Т өлшемдіктер статистикасының мәндерін (2.1) формуламен есептейік. Т= 2.1 формуласымен бойынша есептелінген Тбақ. мәні 1,61, бұл мәнді χ2 кесте бойынша анықталынатын және Т шек. 6,25 мәні бар, α 0,10 деңгейдегі мәндер үшін еркіндік дәрежісінің саны v 3, таралуы χ2, х1-а статистикалық шектің (болжамның) мәнімен салыстырайық. Екі жақты өлшемдіктері жағдайындағы дәрежеге сүйеніп, егер Т бақ. < Т шек., онда нөлдік болжамды жоққа шығаруға негіз жоқ, яғни студенттердің бәрінің білімдерінің бастапқы деңгейлері бірдей екені дәлелденді. Студенттердің 4 деңгейлі есептерді шығарғанда білімдерінің бастапқы деңгейлері бірдей екендігін келесі топтарда да дәлелдейміз және 2.5 кестесін құрамыз. Кесте 2.5 – ҚМБҚЕ –11, БС-11,12 БД-11,12 және БҚ –11,12,14 топтары үшін нөлдік болжамды Х2 өлшемдіктер көмегімен тексеру
Т= 2.1 формуласымен бойынша есептелінген Тбақ. мәні 0,82, бұл мәнді χ2 кесте бойынша анықталынатын және Т шек. 6,25 мәні бар, α 0,10 денгейдегі мәндер үшін еркіндік дәрежісінің саны v 3, таралуы χ2, х1-а статистикалық шектің (болжамның) мәнімен салыстырайық. Екі жақты өлшемдіктер жағдайындағы дәрежеге сүйеніп, егер Т бақ. < Т шек., онда нөлдік болжамды жоққа шығаруға негіз жоқ, яғни студенттердің бәрінің білімдерінің бастапқы деңгейлері бірдей. Енді 2006 - 2007 оқу жылында жүргізілген эксперименттік есептеулердің деректеріне тоқталайық Нөлдік болжамды Х 2 өлшемдіктері көмегімен тексеру үшін келесі алдымен ССМ – 11, 12; Қ- 11, 12, 14 және БС - 11, 12, ҚОИҚ -11,12, БД-11, 12 ЖАҚ-11, 12 топтарын аламыз және 2.6 кестесін құрамыз. 2.6 кестеде О11, О12, О13, О14 – тиісінше «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы», «өте жақсы» деген баға алған студенттер саны; О21, О22, О23, О24 – тиісінше екінші іріктеу құрамындағы «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы», «өте жақсы» деген баға алған студенттер саны; п1 және п2 – топтардағы студенттер саны. Кесте 2.6 – Топтары тексеру үшін нөлдік болжамды Х 2 өлшемдіктер көмегімен тексеру
Т өлшемдіктер статистикасының мәндерін (2.1) формуламен есептейік. Т= 2.1 формуласымен бойынша есептелінген Т бақ. мәні 0,8, бұл мәнді χ2 кесте бойынша анықталынатын және Т шек. 6,25 мәні бар, α 0,10 денгейдегі мәндер үшін еркіндік дәрежісінің саны v 3, таралуы χ2, х1-а статистикалық шектің (болжамның) мәнімен салыстырайық. Екі жақты өлшемдіктері жағдайындағы дәрежеге сүйеніп, егер Т бақ. < Т шек., онда нөлдік болжамды жоққа шығаруға негіз жоқ, яғни студенттердің бәрінің білімдерінің бастапқы деңгейлері бірдей. Студенттердің 4 деңгейлі есептерді шығарғанда білімдерінің бастапқы денгейлері бірдей екендігін келесі топтарда да дәлелдейміз және 2.7 кестесін құрамыз. Т өлшемдіктер статистикасының мәндерін (2.1) формуламен есептейік. Т = 2.1 формуласымен бойынша есептелінген Т бақ. мәні 0,09, бұл мәнді χ2 кесте бойынша анықталынатын және Т шек. 2,71 мәні бар, α 0,10 деңгейдегі мәндер үшін еркіндік дәрежісінің саны v 1, таралуы χ2, х1-а статистикалық шектің (болжамның) мәнімен салыстырайық. Екі жақты өлшемдіктері жағдайындағы дәрежеге сүйеніп, егер Т бақ. < Т шек., онда нөлдік болжамды жоққа шығаруға негіз жоқ, яғни студенттердің бәрінің білімдерінің бастапқы денгейлері бірдей. Кесте 2.7 – ССМ – 11,12; Қ- 11,12,14 және БС - 11,12, ҚОИҚ -11,12; БД-11,12 ЖАҚ-11,12 топтары үшін нөлдік болжамды Х2 өлшемдіктер көмегімен тексеру
жүктеу/скачать 3,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|