Учебное пособие Харьков, хнэу, 009 2


Эмпирический уровень развития науки



Pdf көрінісі
бет16/252
Дата08.02.2022
өлшемі4,86 Mb.
#121441
түріУчебное пособие
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   252
Байланысты:
Aspirantura Posibnyk Metodologiya-ta-organizatsiya-naukovyh-doslidzhen

2.
Эмпирический уровень развития науки.
В этот период возни-
кает обмен опытом деятельности. Знания передаются от человека к че-
ловеку, обобщаются и накапливаются. Как следствие, в ту область, где 
прежде безраздельно властвовало искусство, вторгается наука. Однако 
искусство предметной области не исчезает: оно превращается в умение 
специалиста приспособить к конкретным условиям ту формализованную 
схему действий, которую наука предлагает для типовой ситуации. 
Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, то 
при обмене у вас и у меня останется по одному яблоку. 
А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обме-
ниваемся ими, то у каждого из нас будет по две идеи. 
Б.Шоу 
Основная задача молодой науки в этот период – накопление, опи-
сание и предсказание фактов. Как следствие, в этом периоде для науки 
характерно применение методов эмпирических исследований, то есть 
тех методов, которые позволяют получить первичную информацию в 
виде совокупности опытных данных. На начальной стадии эмпирическо-
го периода используются только качественные описания и суждения 
(например, рекомендации «в такой-то ситуации целесообразно делать 


20 
20 
то-то»). Далее начинают использовать статистические данные (значения 
количественных показателей, полученные в практике предметной обла-
сти), затем вводят эмпирические формулы (соотношения, связывающие 
значения статистических данных, принятых в качестве входных пере-
менных, со значениями статистических данных, принятых в качестве вы-
ходных переменных). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   252




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет