Критерий
|
Дескрипторы
Учащийся:
|
1.
|
Расставляет знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
|
- находит в тексте деепричастный оборот;
|
- правильно расставляет знаки препинания;
|
- объясняет расстановку знаков препинания.
|
ФО оценивание по дескрипторам
При выполнении грамматической минутки учащиеся повторяют правило об обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом. Данная работа способствует развитию пунктуационной грамотности.
Работа по тексту.
ФО Взаимооценивание по ключам ответов
«Пятиминутное эссе»
ФО Стратегия «Горячий стул»
Желающие зачитывают свои мини эссе перед одноклассниками, выражая собственную точку зрения. Данный вид работы будет пропедевтическим к следующему уроку, на котором учащимся предстоит написать эссе-повествование с элементами рассуждения.
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Отгадав ребус формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала на флипчарте. После чего каждая группа учащихся, проходят от стола к столу, и внимательно слушает новую информацию. Затем ученики возвращаются в группы и посовещавшись оценивают работу других групп.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
|
Интерактивная доска
|