Пайдаланылған әдебиеттер 1.
Қазақстан
Республикасы
Президентінің
2010
жылғы
7
желтоқсандағы № 1118 Жарлығымен бекітілген Білім беруді дамытудың 2011-
2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. http://ru.government.kz/.
2.
Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. – М.:
Рус.яз., 1977. – 180 с.
3.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам.
Лингводидактика и методика. М.: Изд.центр «Академия», 2006. – 336б.
4.
Кунанбаева
С.С. Современное
иноязычное
образование:
методология и теории. — Алматы: Эдельвейс,
5.
Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного
образования. — Алматы: Эдельвейс,
6.
Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов // Новое в
зарубежной лингвистике. – М., 1988. – Вып. ХХІІІ.
7.
Алимжанова
Г.М.
Сопоставительнаялингвокультурология:
взаимодействие языка, культуры и человека: Монография.Алматы, 2010. – 319
с.
8.
Карасик
В.И.
Базовые
характеристики
лингвокультурных
концептов/ В. И. Карасик, Г.Г
9.
Слышкин Г.Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты. Дис.
д.ф.н., -Волгоград, 2004. – 323с.
10.
Воркачев С.Г. Концепт как «зонтиковый» термин./ Язык. Сознание.
Коммуникация. Сб. статей./ Отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. – М. 2003,
Вып. 24. – 144 с.
11.
Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация; Пер. с англ. –М.:
Прогресс, 1989. -312б.