| Критерии оценивания:
Учащийся:
- правильно использует знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Дескрипторы:
- обнаруживает ошибку в постановке знаков препинания в схеме предложения с прямой речью;
- определяет предложение, соответствующее схеме;
- указывает пунктуационную ошибку в предложении с прямой речью.
Для проверки уровня усвоенных знаний на уроке и дальнейшей корректировки процесса обучения.
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Рефлексия.
В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».
На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу
Учащиеся должны продолжить одну из фраз:
- Я изменил мое отношение к..
- Я узнал больше о...
- Я был удивлен ...
- Я почувствовал...
- Я соотнес ...
- Я сопереживал..
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
