«xviii сәтбаев оқулары» 1 Ќазаќстан республикасы білім жєне ѓылым министрлігі
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
614bfa4fc93940.60747302
34dcdc1e8cf360a39cfc4a693507552d.pdf, Лекция 1 Физические эффекты, используемые для создания датчиков, 130592
| «ОҚУШЫЛАР
» сериясы «XVIII СӘТБАЕВ ОҚУЛАРЫ» 70 71 с тем многие профессии «живут» от 5 до 15 лет, а затем либо «умирают», либо меняются до неузнаваемости. Следовательно, можно разделить все профессии по признаку профессиональной пригодности (классификация Гуревича). • Первая группа профессий связана с абсолютной профессиональной пригодностью (то есть профессия предъявляет жесткие требования к личностным особенностям человека). • Вторая группа профессий требует относительной профессиональной пригодности (то есть данной профессией может обладать практически каждый человек, но при условии - желания, настойчивости, а значит приложения каких-то целенаправленных усилий). Следующая, широко использующаяся в профориентации классификация Е.А. Климова, определяет сферу профессиональных предпочтений учащихся и построена на основании существенных признаков труда. В соответствии с этими признаками все существующие профессии и специальности можно разделить на пять типов: • «человек-техника» – все технические профессии. • «человек-природа» - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством. • «человек-знак» – все профессии, связанные с расчётами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности. • «человек-человек»- все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением. • «человек - творческий образ»- все творческие специальности. Помимо собственно интереса к определённой профессии, потребности в само актуализации и самовыражении, выбор той или иной профессии может определяться особенностями характера человека. Согласно теории выбора профессии Дж. Голланда люди выбирают тот род занятий, который более всего соответствует типу их личности. Голланд выделяет шесть типов личности: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциональный, предприимчивый, артистический – и предлагает проводить подбор профессии на основе учёта черт личности [3, с. 11]. Теоретический анализ проблемы профессионального самоопределения, а также результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод: что действительно, существует связь между профессиональными интересами и характерологическими особенностями. ЛИТЕРАТУРА 1 Немов Р.С. Психология, Москва ВЛАДОС, 2005г 2 Жуковская В.И. Психологические основы выбора профессии. Минск: Народная асвета, 1978. 3 Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. – 155 с. |