Знают определяющую роль научных открытий и их влияние на повседневную жизнь человека, виды источников информации и методы исследования: наблюдение и эксперимент.
Умеют составлять план проведения эксперимента, проводить наблюдения за окружающим миром и фиксировать результаты проведенного эксперимента по составленому плану в виде диаграмм, формулировать выводы..
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Орг момент: Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть.
Закройте глазки и представьте, что вы попали в волшебную страну, где растут чудесные цветы. Бабочки и пчелы кружат над ними и собирают нектар. Пение птиц доносится со всех сторон. Вот налетел ласковый ветерок и пригнал тучку. Вы почувствовали на себе крупные теплые капли дождя. Дождик все сильнее, пора возвращаться. Откройте глазки.
- Удалось ли вам представить эту чудесную картину?
- Какое настроение у вас возникло от путешествия по волшебной стране?
- Куда во время дождя может спрятаться бабочка? Пчелка? Птицы? Человек?
