Язык в жизни человека

1.Прочитайте слова и выражения. Подумайте, что они означают?

Осадки, предсказывать капризы природы, атмосферные процессы, циклоны, антициклоны, гидрометеослужба, скорость и направление ветра, синоптическая карта, метеорология. (1мин)

2.Есть ли слова, которые вам не знакомы? Найдите их значение в вики-словаре.(2-3мин)

3. Как вы думаете, о о какой профессии будет идти речь в видеоматериале? Что может рассказать фильм об этой профессии? Напишите в тетради ваше аргументированное мнение. (2мин)

Я думаю, что речь пойдет о …, потому что …

4.Прочитайте ваше предложение классу (выборочно) по желанию. (2мин)

(На полях тетради записываем по мишени самоопределение: на каком поле уверенности в своем мнении я нахожусь?)

1.Внимательно посмотрите начало видеоматериала и сделайте вывод: мой прогноз по сюжету фильма оказался верным/неверным, потому что…(На полях тетради записываем по мишени самооопределения: на каком поле уверенности в своем мнении я нахожусь теперь по данной цели обучения?)

2. Посмотрите фильм до конца. Оцените себя по мишени самоопределения: удалось ли мне предположить сюжет видеоматериала?
Учителю заранее просмотреть видеоматериал и предложить учащимся эти отрывки: с 0.38сек.-02.22сек., с 02.54сек.-04.45сек., с 05.26сек.-05.45сек., с06.06сек -08.13сек., с 8.55сек - 13.00сек.