Г
Ф (комментарии)
Дополнительная информация (заголовки текстов о картине, название картины, имя художника, время создания).
Обсуждение.
Изменилось ли представление об иллюстрации и почему, возникли ли дополнительные вопросы. Оценивание, у кого идеи и предположения совпали или были близки к оригиналу.
К
Ф (взаимооценивание).
Стратегия «Автобусная остановка».
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Полученный балл
|
Учащийся
|
Формулирует вопросы, отражающие отношение к тексту.
|
записывает то, что каждая картина ему напоминает;
|
1
|
|
составляет вопросы, возникшие при рассматривании картины;
|
1
|
|
записывает фразы, описывающие картину;
|
1
|
|
записывает идеи по сюжету фантастического рассказа;
|
1
|
|
Оценивает звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», приводит аргументы.
|
оценивает идеи друг друга, высказывает мнение по поводу того, нравится ли им идея или нет, почему.
|
1
|
|
|
Итого:
|
5
|
|
Данный вид работы прививает учащимся любовь к искусству, развивает художественный вкус, творческое воображение, способствует критическому мышлению учащихся.
Достарыңызбен бөлісу: |
